土地面积单位沈河区一经二校.docVIP

《土地面积单位》教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学教学第七册第五单元“土地面积单位” 设计意图：作为一节典型的概念教学课，本节课的教学内容相对来说比较抽象，与学生的生活有一定的距离，我采取让学生课前先收集资料的方式对土地面积有所了解，课上提出要解决的问题，充分发挥学生的自主性。教学的各个层次做到了趣味化、情感化、活动化、生活化和开放化。注意让学生养成用数学眼光观察生活问题的习惯，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的思维能力和空间观念。练习题的设计紧扣重点和难点，注重学生的主动参与，以学生熟悉的沈阳城着手，引发学生学习兴趣。教学过程中，教师成功的扮演了一个组织者、引导者和参与者的角色，学生思维活跃，课堂闪现出一道又一道耀眼的亮光，师生同时获得最大的满足。 教学目标： 1、通过演示和教师与学生的探究，使学生形成1公顷的表象，建立空间观念，知道公顷在实际中的应用． 2、认识1平方千米，知道平方米与公顷以及平方千米之间的进率，利用进率解决换算。 3、应用公顷计算土地面积。 教学重点：利用进率解决换算． 教学难点：知道公顷在实际中的应用． 教学准备：电脑课件、关于沈阳以及各大城市的土地面积资料。 教学过程 谈话导入： 师：课前，你们收集了很多有关土地面积的资料，我们大家一起交流一下好吗？（学生自由汇报） 生1：我国土地面积960万平方公里。 生2：