二年级语文上册公开课课件--称赞.pptVIP

■ 3、你能想像小獾受到称赞时心理活动 吗？说说看。 ■ 1、整体朗读课文，说说是谁称赞谁， 怎么称赞的？结果怎样？ ■ 2、小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬为 什么还要称赞小獾？ 用“　”划出小刺猬称赞小獾的句子。 用“　　”划出小獾称赞 小刺猬的句子。　 　　“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” １、小獾为什么要送小刺猬椅子？ 2、当小刺猬送给小獾苹果时，小獾是怎么做的？他是怎么称赞小刺猬的？ 板凳做得很粗糙。但是看得出，他做 得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细 的看了看。 “ 你真能干，小板凳做得一个比一个好！” ■ 多读几遍，说说你对这几个句子有 什么体会。 ■ 想一想，假如小刺猬一开始不是称 赞小獾，而是取笑他的板凳做得很 粗糙，会有什么样的结果？ １、自由读第１－４自然段，把小刺猬称赞小獾的句子划出来。 ２、想一想：小刺猬为什么要称赞小獾？是怎么称赞的？ 　　小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 “你真能干，小板凳做的一个比一个好！” 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 一个比一个好 3 1 2 例：一个比一个好 一棵比一棵壮 一———比——一—— 一———比——一—— 说说小獾和小刺猬在干什么？ 例：闻了闻 瞧了瞧 ——了—— ——了—— 谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！ 读读写写： 闻了闻 一个比一个好 瞧了瞧 一棵比一棵好 —了— 一—比一— —了— 一—比一— 1 2 3 4 在我有点泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。 你的称赞消除了我一天的疲劳。 小刺猬和小獾感受到了称赞的妙处,你感受到了吗? 让我们再体会体会听到称赞后的感受吧! 如果当小獾泄气的时候,小刺猬不是称赞小獾，而是取笑他，可能会有什么结果呢？ 1、得到别人的称赞，小动物需要，我们需要吗？ 2、自己选一个同学，夸夸他的优点。 3、回家选择合适的时机，用恰当的方式，试着称赞你的家人。 我们要想得到别人的 称赞，先要学会称赞别人。 * * * * 读书要求: 1、注意树叶上生字的拼音； 2、读书时做到不添字、不漏字、不错字。 瞧 瞧 糙 糙 板 板 凳 凳 留 留 椅 椅 傍 傍 但 但 瞧 瞧 糙 糙 板 板 凳 凳 留 留 椅 椅 傍 傍 但 但 刺 板 瞧 猬 椅 糙 但 凳 傍 留 称赞 刺 猬 傍 晚 板 凳 粗 糙 但 是 椅 子 瞧 瞧了 留 下 刺猬 Cì wei wèi 猬 小獾 huān （ ）称赞了（ ） （ ）也称赞了（ ） cì wei 刺 猬 huān 小 獾 你真能干，小板凳做得一个比一个好！ 小诗 古迹 公园 大厦 一个比一个好 一棵比一棵壮 一 比一 第一个 第二个 第三个 粗糙：不精细； 不光滑 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 仔细地 “真的吗？”小獾高兴极了。 他高兴地想：________。 小刺猬称赞小獾，会起到怎样神奇的效果呢？请读第5-7自然段,找出小獾说的话。 我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！ 不好意思 在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。 小獾学做小板凳，后来做成椅子了，说明了什么？ 在小獾有点 的时候,是因为小刺猬的 , 让小獾有了 。 泄气 称赞 自信 8 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点心意！” 9 小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 　闻了闻 瞧了瞧 __了__ __了__ 10 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 称赞能 称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦。 　我们要想得到别人的称赞，先要学会称