北京版六年下《正反比例的应用》ppt课件之二.pptVIP

1. 能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。 2.能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。 3.通过各种活动，学会解决生活中的一些实际问题。 * 正反比例的应用 北京版六年级数学下册 教学目标 1.一辆汽车，第一次2小时行驶84千米，第二次5小时行驶210千米。 （1）求出每次行驶的速度。 第二次： 第一次： （2）汽车所走的路程和时间成什么比例？ （3）用等式把题里的数量关系表示出来。 = =42（千米） =42（千米） 成正比例 复习 2.包装一批运动衫。如果每箱装12件，要装15箱；如果每箱装18件，要装10箱。 （1）求出这批运动衫的总件数。 12×15=180（件） 18×10=180（件） （2）每箱装的件数与所用的箱数成什么比例？ （3）用等式把题里的数量关系表示出来。 12×15=18×10 成反比例 复习 3.用等式把题里的数量关系表示出来。 （1）一个榨油厂，第一天用2台榨油机共榨油16吨，第二天用8台同样的榨油机共榨油x吨。 （2）同学们做操。每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站x行。 = 20×18=24x 复习 一列火车2小时行驶240千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的铁路长多少千米？ 想 这道题中有哪三种量？ 哪种