毕业设计答辩—儿童家具设计.ppt

* 设计者：陈友莲 指导老师：鄢莉 现代中国家庭多为两代、三口之家或者三代、五口之家，孩子占据着中心位置，成为家庭物质生活和精神生活的重要消费者。最明显的表现就是越来越多的儿童拥有了自己独立的空间，儿童用品市场不断扩大。 本设计主要目的是针对目前儿童家具设计水平低，发展不成熟这一现状，根据儿童身心发展的特及其兴趣爱好，将趣味、益智等融入到儿童家具产品设计中，赋予产品一定的感情色彩，设计出更加一体化，更具人性关怀的产品，做到真正为儿童设计。 儿童本身就是“设计师”，模块化的家具随时满足他们的要求，体现家具设计的可变性。因此，我从模块化的角度出发，这样摆设家具的时候便可随心所欲，任由创造出不同个性的居住环境。同时将游戏融入到儿童家具设计中，体现家具的趣味性与益智作用，满足儿童对家具的需求。 3.1 儿童家具市场现状及前景 从最近几年家具市场的发展情况来看，儿童家具是家具业中发展速度最快的门类之一。 3.2 用户研究及产品特点分析 第一阶段为婴幼儿阶段（0-6岁）：好奇心强，爱幻想，喜欢童话般的气氛，生活多以游戏为中心. 第二阶段学龄时期（7-12岁）：逻辑思维能力加强，生活的重心开始转移到学习上 第三阶段为中学阶段又分为初中阶段和高中阶段：学习为主，相对独立 学龄前、初期 婴幼儿 青少年期 舒适、安全、健康、色彩欢快、具有趣味性 （婴儿床、婴幼儿餐椅、整理柜、衣柜、玩具柜、学步车、汽车座椅…… ） 功能完备、合理利用空间 （儿童床、儿童餐椅、玩具桌椅、书桌椅、整理柜、衣柜、玩具柜、书架、小画架……） 各个功能兼具、培养各种爱好（青少年期单人床、书桌椅、衣柜、书架、储物柜……） 3.3 结论（方案出发点） 设计方案出发点一：趣味性设计 对于幼年的孩子而言，家具也是游戏的玩具，主要考虑家具本身的娱乐、游戏功能。增加家具的趣味性，使孩子在室内玩耍时不致于枯燥无味。从另一方面讲，趣味性儿童家具还可以开发儿童智力，孩子在使用趣味性家具时，潜意识里可以锻炼孩子的思维、想象与动手能力，从而提高孩子的创新意识。 结论1：根据儿童心理特征的变化，将常见的儿童游戏、玩具、卡通动画等融入到儿童家具设计中，增强儿童家具的趣味性，让儿童在趣味中感受童年的欢快，在玩耍中开发自身的智力，同时增强与他人的交流。 设计方案出发点二：模块化设计 对于我们来说，童年的印象也许就是关于一块积木、一张拼图板的回忆。由于部件的模块化，也使得家具的重量减轻，每个模块单体的重量不会太重，孩子能够有能力按自己的想法随意挪动摆放家具。 结论2：儿童本身就是“设计师”，模块化设计可以随时满足他们的要求，想变就变，这样摆设家具的时候便可随心所欲，任由创造出不同个性的居住环境。同时，还可以实现儿童家具功能的多样化及可变性，增加了儿童在使用家具过程中的兴趣，有助于孩子的智力发育。 通过调查研究，主要从“趣味性”与“模块化”的设计方向出发。始终抓住儿童天生爱动、好奇心强的特点，将趣味性有机地溶入到儿童家具产品设计之中。同时，考虑儿童家具的功能多样化及可变性，增强儿童在使用家具过程中的兴趣，不断开发孩子的无穷的智力。 4.1 设计定位 方案一：趣味儿童椅 设计说明：此设计主要从儿童爱玩的角度出发，考虑儿童家具的收纳功能，体现出家具的趣味性。打破传统家具设计理念，在椅子上加上可收纳儿童玩具的抽屉，在放入儿童玩具可以从抽屉放入，也可以从靠背的开口出放入。除此外，儿童还可以通过此椅子玩投球游戏，增强家具的趣味性。外形可爱简单，能满足儿童的需要。 4.2 确定设计方案初稿 方案二：拼拼椅—儿童家具设计 设计说明：此设计创新点主要体现在模块化设计，通过单一模块任意拼接，体现出家具的可变性，从而增加家具的趣味性。儿童可以根据自己的需要随意摆放出各种形状的椅子，满足儿童的需要。 方案三：方块童趣— 儿童家具设计 设计说明：此设计灵感来源于俄罗斯方块，整体由学习桌椅、书架组成，将趣味、可变、益智多种要素合为一体，整体给人感觉简洁大方、时尚美观，满足儿童的喜好。 4.3 方案优缺点分析 模块太多、太小，显得有点杂乱 体现儿童家具设计的趣味性、可变性及益智作用。 方案三 （方块童趣—儿童家具设计） 安全性不够，过于单一 模块化组合，可随意拼接 方案二 （拼拼椅—儿童家具设计） 椅子加入收纳抽屉，不易搬动 集趣味性与收纳功能为一体 方案一 （趣味儿童椅） 缺点 优点 方案 4.4 最终方案的确定及深化 （2）适用年龄段（3-10岁） 本设计主要设和第二阶段3-10岁年龄段儿童使用，这一时期，儿童生活多以游戏为中心，爱幻想，喜欢鲜艳的色彩。逻辑思维能力加强，而且生活的重心开始慢慢转移到学习上。 通过以上方案优缺点对比分析，最终确定方案三为