月光曲2ppt.ppt

①我一定要把课文读得更流利、更有感情。 ②通过学习，我要了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力。 ③我要体会到贝多芬对劳动人民的同情和关爱。 ①选择自己喜欢的方式读课文7—10自然段，想想当时是怎样的情景，使贝多芬创作出世界著名乐曲《月光曲》。 ②自由读课文第9自然段，用不同的线划出哪些句子是兄妹俩看到的事实 ？哪些句子是写兄妹俩听到琴声产生的联想？ ③找出文中喜欢的段落，并有感情的读一读。 ①和同桌互读喜欢的段落，并说说自己的理由。 ②和同桌交流成功自学①②小题的答案，看谁回答得更完整更准确。 ①小组合作读7、8自然段，想想：是怎样的情景使贝多芬创作出世界名曲《月光曲》？用自己的话说一说。 ②小组有感情地朗读第9自然段，想一想：哪些句子是兄妹俩看到的事实，哪些又是听琴声后产生的联想呢？ ③通过学习，你认为贝多芬是个什么样的人？ 1、基础题：比一比，组词。 谱（ ） 盲（ ） 醒（ ） 腊（ ） 普（ ） 教（ ） 醉（ ） 蜡（ ） 瞎（ ） 恬（ ） 键（ ） 券（ ） 割（ ） 括（ ） 健（ ） 卷（ ） 2、综合题：(1)在括号内填上合适的量词。 粒 缕 艘 烦 番 片 张 一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 （2）按要求写句子。 ①春天的西湖是个美丽的季节。（修改病句） __________________________________________________ ②早晨，我穿着毛衣和手套上学去。(修改病句) __________________________________________________ ③我们班的同学很团结。（改成反问句） __________________________________________________ 3、拓展题：给画线词语找适当的反义词填入括号内。 ①这儿环境幽静，不像城里那么（ ）。 ②他过去天天练琴，演奏得很纯熟，最近不练了，就显得（ ）。 ③时间要抓紧，否则一（ ），时间就从你的身边溜走了。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 风停了，浪息了，月光下的大海无比安详和美丽。 * 《月光曲》 月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。 (随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。） 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来…… 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。 （ ） （ ） （ ） 3 1 2 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过薄云 月光照耀 波涛汹涌 *