3.6.3教案.docVIP

课题 §3.6比和比例 课 型 新 授 第（1）课时 总第 课时 主备人 尹富强 教学目标 1、了解比和比例的概念，掌握比例的基本性质，会对它们进行简单的比例变形。 2、了解连比的概念，会进行有关的计算。 3、会运用比、比例和连比的有关知识解决有关问题。 教学重点 正确理解比例的基本性质。 教 学 过 程： 教师活动设计 情境导入： 甲、乙、丙三人合伙经营水果，去年年底按投资的比例进行分红，甲分红得5万元，乙分红得4万元，丙分红得3万元，思考下列问题： （1）甲的分红:乙的分红=________________ 乙的分红:丙的分红=________________ （2）按照上面的结果，可以把甲、乙、丙三人的分红比写成 甲的分红:乙的分红:丙的分红=________________这种形式叫做____________。 二．交流展示： 组内交流。依据预习学案，让学生在组内交流学习认识，相互印证学习成果，研讨疑难问题。组内不能解决的疑惑进行汇总，初步形成预习的共性问题。 三．精讲点拨： 1、如果a：b=4：5，b：a=2：1，求a：b：c。 2、三角形的周长为52厘米，三边长的比为3：4：6，求三边的长。 3、课本P7458练习1、2 4、已知a：b=2：3，b：c=5:7,则a：b：c=________________ 5、已知=，=，则x：y：z=（ ） A 2：7：5 B 2：6：5 C 7： 6：5 D 12：42：35 四、拓展延伸： 1、已知=,y:z=,求x：y：z。 2．已知 ==，且3x-2y+z≠0，求的值。 五．系统总结。 1、总结知识: 2、总结方法: 六、限时作业：（（1.4.5.6每题2分，其余各1分） 1、如果4x=9y，y：x=（???）：（???），x：（y+x）=（???）：（???） 2、根据下列条件，求x：y：z。 ① 已知x：y=3：4，y：z=4：7； ② x：y=3：4，y：z=6：7 3、甲、乙、丙合伙做生意，共投资320万元，资本是由甲出5四股， 乙出5股，丙出7股组成，每股金额一样多，请问三人各出资本多少元？ 教学反思： 泰山/青岛版 八年级数学教案 班级： 姓名：