2026届高三生物一轮复习课件：光合作用.pptxVIP

第三单元细胞的能量供应和利用第12课时捕获光能的色素和结构及光合作用原理的探索

新旧教材对比增：①差速离心法的原理和过程；②内质网种类；③同位素标记法的定义和应用。改：①水分解为氧和H＋，H＋与NADP＋结合形成NADPH；②C3还原过程中NADPH既提供能量又作还原剂。删：①叶片呈现绿色的原因；②普利斯特利实验；③英格豪斯实验；④梅耶实验；⑤萨克斯实验。淡化：化能合成作用改为小字介绍。考点由高考知核心知识点预测捕获光能的色素和结构及光合作用的原理考点一：捕获光能的色素（3年10考，全国卷3年2考）（2024·广东）色素的提取和分离实验（2023·江苏）色素的提取和分离实验（2023·海南）色素的种类（2023·全国）色素的种类及分布（2022·辽宁）色素的提取和分离实验题型：选择题、解答题内容：本专题为高频考点，考查的知识点非常多，包括色素的种类与作用、叶绿体色素的提取与分离、光合作用的过程。本专题高考试题多为非选择题，多结合曲线分析进行考查。考点二：叶绿体的结构与功能（3年6考，全国卷3年2考）（2024·广东）叶绿体的结构与功能适应观（2023·广东、2023·湖北、2023·全国）叶绿体的结构与功能适应观（2022·广东、2022·山东）叶绿体的结构与功能适应观考点三：光合作用的原理（3年12考，全国卷3年4考）（2024·广东、2024·全国）光合作用的过程（2023·天津、2023·山西）光合作用的过程（2022·福建、2022·全国）光合作用的过程

知识构建

1.色素提取和分离的原理分别是什么？研磨过程中加入无水乙醇、SiO2、CaCO3的作用是什么？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？2.滤纸条一端为什么要剪去两角？画滤液细线时应注意什么？为什么不能让滤液细线触及层析液？画出滤纸条上的色素带，总结出绿叶中色素的种类和含量？分别吸收的光谱是什么？波长范围？分布在哪里？3.分析以下异常情况原因：收集的滤液绿色过浅、滤纸条色素带重叠、滤纸条看不到色素带等。4.叶绿体的哪些结构适于进行光合作用？并说明原因？5.简述恩格尔曼的两个实验过程？实验结论分别是什么？总结叶绿体的功能？叶绿体中用于进行光合作用的酶分布在哪里？分析恩格尔曼实验设计的巧妙之处。任务一：阅读教材P97～101，回答以下问题：

考点一捕获光能的色素知识点一、实验：绿叶中色素的提取和分离1.实验原理：提取原理：提取试剂：分离原理：分离方法：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。纸层析法绿叶中色素在层析液(汽油)中的溶解度不同。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。无水乙醇由石油醚、丙酮、苯混合而成注意:如果实验室没有无水乙醇,也可以用体积分数为95%的乙醇,但需要加入适量的无水碳酸钠。问题1.色素提取和分离的原理分别是什么？研磨过程中加入无水乙醇、SiO2、CaCO3的作用是什么？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？

知识点一、实验：绿叶中色素的提取和分离2.实验步骤：（1）提取色素：鲜嫩、颜色深绿的叶片；称取、剪碎；加入SiO2和CaCO3、10ml无水乙醇，迅速研磨并用单层尼龙布过滤，过滤后及时用棉塞将试管塞严色素含量高有助于研磨充分防止色素被破坏溶解色素防止滤纸吸附色素考点一捕获光能的色素问题1.色素提取和分离的原理分别是什么？研磨过程中加入无水乙醇、SiO2、CaCO3的作用是什么？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？

2.实验步骤：干燥滤纸剪两角原因？铅笔线1cm★要求：细、直、齐；待滤液干后，重复1—2次（）积累更多色素（3）画滤液细线（2）制备滤纸条减少边缘效应，造成两边色素扩散快，保证色素带整齐。考点一捕获光能的色素问题2.滤纸条一端为什么要剪去两角？画滤液细线时应注意什么？为什么不能让滤液细线触及层析液？知识点一、实验：绿叶中色素的提取和分离

2.实验步骤：（4）分离绿叶中的色素：层析液培养皿滤液线★要求：滤液线不能触及层析液防止色素溶解在层析液中，无法分离（防止层析液挥发，因其易挥发且有毒）考点一捕获光能的色素知识点一、实验：绿叶中色素的提取和分离问题2.滤纸条一端为什么要剪去两角？画滤液细线时应注意什么？为什么不能让滤液细线触及层析液？

3.实验结果：（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色)类胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素b（含量约3/4）（含量约1/4）知识点一、实验：绿叶中色素的提取和分离问题2.画出滤纸条上的色素带，总结出绿叶中色素的种类和含量？分别吸收的光谱是什么？波长范围？分