zs社交网络.doc

一、校园SNS概述　　SNS，是英文social?networking?service的缩写，直译为“社交网络服务”，从内涵上讲，就是社会型网络社区，即社交关系的网络化。它将我们现实中的社会圈子搬到网络上，根据不同的条件建立属于自己的社交圈子。　　SNS的理论依据是六度分隔理论，它是哈佛大学心理学教授Stanley?Milgram于1967年创立的，“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”按照“六度分隔”理论，每个个体的社交范围都不断放大，最后形成一个大型社会化网络。按照这个理论，人们通过六层人际关系便可以找到地球上的任何一个人。　　SNS的价值来源于真实性，体现在实用性上。通过互联网的方式，SNS可以将人际关系网的资源完全挖掘出来。在SNS的帮助下，可以轻松认识“朋友的朋友”，通过认识的人找到需要的人，扩展自己的人脉，还可以更科学地管理人际网络资源，为自己赢得更多的机会。?“SNS以现实社会关系为基础，模拟或重建现实社会的人际关系网络，力求回归现实中的人际传播。”①　　“2003年，SNS网站悄然从美国兴起，短短5个月内SNS就风靡整个北美地区。据统计，目前在硅谷工作的三人中就有一个人使用SNS来拓展自己的交际圈。而校园SNS在众多的SNS网站中异军突起，最有名的就是Facebook网站。目前Facebook已是拥有1240万用户，市值超过25亿美元的互联网企业。”②　　美国Facebook在web2.0时代的空前成功，让中国的投资者、创业者有了能够模仿的范本。从2005年底开始到现在，类似Facebook的校园SNS网站的数量在大陆迅速激增。如校内网、谊多网、5Q网、亿聚网、占座网、露脸网等。他们基本上都是仿照美国Facebook的模式。　　国内现有的校园SNS一般都是封闭式注册，提倡实名制，只对大学生开放。比如，只有拥有@xxx.edu.cn的学校邮箱或是在指定的大学IP地址范围内上网才能注册账号。此外，各个网站还鼓励用户上传自己的真实照片，填写自己的真实姓名、所在院校、性别、年龄等信息。网站开发有个性的blog、方便的交友功能、论坛群等等，每个用户在校园SNS上都有自己的档案和个人页面。校园SNS的注册户飞快增长，引起了广大网民的极大兴趣，笔者试从传播学的视角对此进行解读。　　二、校园SNS流行的原因分析　　㈠使用与满足——满足大学生的特殊需求　　使用与满足理论把受众成员看做是有着特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。③　　校园SNS正是以自己独特的方式满足了当代大学生的需求。当前社会竞争日益激烈，人际关系的作用愈发明显，如何拓展自己的人脉资源以使未来有更大的发展空间，就显得尤为重要。大学生群体是一个开放、接受新知识快的青年群体，有很强的交往需求，但是很多时候他们在交友方面现得力不从心。大学生活的忙碌，各自的奔波，残酷的竞争，都给大学生交友蒙上了一层阴影。曾有一度，人们沉迷于网络，来排遣生活、工作、学习的压力，通过网络来扩展自己的人际空间。正如那句很流行的话“在网上，没有人知道你是一条狗”，网络充满了虚拟性：注册名是假的，个人资料是假的，网络社区是假的，网络世界是假的。人们充分享受由此带来的刺激与新鲜，但不久他们就开始对这种生活失去兴趣，因为人终究是要在现实中生存的，网络只能是起到排解、麻醉、逃避的作用。正如拉扎斯菲尔德和默顿所认为的，现代大众传播具有“麻醉作用”，过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足于“被动的知识积累”。它将现代人“淹没在表层信息和通俗娱乐的滔滔洪水当中，降低了人们积极参与社会的热情。④同样，过度沉迷于虚拟的网络交友空间，面对着虚拟的一切，人们必定会麻木而感到无趣，对于异常敏感的大学生群体尤其如此。而校园SNS上的绝大部分资料都是真实的，包括学校、个人资料及照片，大学生可以通过这种特殊的真实的社区找到与自己志同道合的朋友，体验真实的同学友情，因此他们乐于接受校园SNS。大学生们厌弃虚伪，追求真实，而校园SNS恰好以这种真实的魅力满足了他们的需求，火暴也就不言而喻了。　　㈡社会分化论——针对大学生群体，符合市场规律　　美国传播学者赖利夫妇提出“社会分化论”。社会分化论从社会学角度出发，强调了人的社会群体性上的差异。“社会分化产生独特的行为方式，换句话说，相同社会类型成员身份的人常常行为类似。”　　当前的大众传播时代，准确的来讲，已进入分众化、小众传播时代，传播对象开始分层、分区，按兴趣、职业、爱好等不同而分，这样才能够更好地牢牢抓住自己的目标对象。校园社交网站的用户密集性弥补了普