平川区幼儿园教研工作计划.doc

平川区幼儿园教研工作计划 随着教育改革的不断深化，教科研被放在了重要的位置，幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分，它是解决教育教学工作中实际问题的重要途径，是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，更是提高教师队伍素质的重要途径，我们广开思路，坚持以理论为先导，以促进幼儿发展为根本，创造性地进行课程选择，构建符合幼儿发展需要，彰显幼儿园特色的个性化课程体系。 一、指导思想： 深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，加强学习和研究从不同角度促进教师专业和幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。 二、工作重点： 1、注重教师能力的培养及对工作的安排，在教研方面进行层次分级管理工作，实现从理论到实践，从观念到行为全方位的转变。 2、每周定期组织教师成员召开教研会议，针对教学重点与难点进行讨论，研究总结出经验与教训，图谋新的教育策略。 3、青年教师上好一节高质量的公开课，每位教师每月制作一个课件且制作内容为课本内容，在学期末进行评比活动。 4、加强教研力度，向教研要质量，始终把教研作为提高教学质量的保证。 5、广集思路，选择最佳上课模式，进行有效备课，吃透教材把握全篇，查阅资料，开拓视野。 三、具体实施： ㈠一日活动的管理。 ①引导教师用新的教育观指导其教育行为，教师要整合幼儿园教育目标，促进五大领域目标之间相互渗透有机结合。使一日活动的目标体现体、智、德、美全面发展的要求，使活动目标之间相互联系，并落实到不同的教育活动中使活动内容符合幼儿的年龄特点和经验水平能充分体现目标要求。一日活动组织做到合理交替符合幼儿学习特点和经验水平。能充分体现幼儿自主活动的机会，使幼儿在原有水平上得到提高，调动幼儿活动的积极性、主动性、充分发挥幼儿多种感官的作用。 ②组织丰富多彩的活动。让幼儿得到快乐体验，如春游、运动会、故事会、手工赛及各班的主题活动、亲子活动、“六一”特色展示活动等等。确保户外活动时间，合理投放活动器械培养幼儿体育活动的兴趣，让幼儿动作发展得以满足，同时提高幼儿身体素质。 ㈡优化教研，全面落实《纲要》，构建多元平台，开启教师教学智慧。为了使教师成为课程的建设者、开发者、决策者和执行者。我们本着“深入实践、自上而下、互动研究、共同提高”的原则，争取倾听、研究、服务、指导、总结、推广的工作方法，保证工作的有效实施，带动全园教师积极探索、总结、实践、分析，从课程、理念、目标定位，内容选择、评价原则等方面拓展视野。首先，拓宽视野，提升理论层次，提供外出参观学习、培训等让教师增强研究的理论底蕴，其次，开展园内“专业亮相”活动，分层锤炼教师，让教师每月制作一个课件并开展竞赛活动。力争让新教师早入门，会创新，且３年能出经验的教师发展目标。活动观摩锤炼教师的基本功。使每位教师的研究走向深入，打造名师，且通过给环境、创条件、压担子全方位锤炼教师的综合素质，通过交流、学习、反思、评析活动，更上一个层次，有效地推动教师教法的提升。 ㈢加强教师的学习。 除了教师的业务学习，周一的教研学习，周五的教学反思之外，我们今年应加大教师的学习力度，让教师积极学习各种关于幼教及师德修养方面的知识，更新老师观念，不断输送新鲜血液，提高教师文化素养。并让教师写一些好的教学论文。此外加强教师的教学反思能力，反思意味着创新，在反思活动中，让教师不但在每周教案中写一篇课后反思外，周五安排几位教师进行教学反思，集体互议，教师要将自己的看法、想法、经验、观点、知识参与进来交流，使原来为个所有知识、想法、经验成为一种共享的资源，以团队的技能激发集体的洞察力，培养合作能力，促进学习，获得更大的学习效果，有效促进教师的成长。 ㈣加强课堂游戏化与教具直观化。 游戏是幼儿园教学的灵魂，活动要保持兴致、惊喜不断，这就是教师运用了操作游戏与直观教具，因此我们要因地制宜，大力开发材料资源“取之不尽，用之不竭”的自然资源往往会引起幼儿的兴趣，如“瓜子、桔皮……”还有日常生活中的废旧材料随处可见，我们平时上课，教具很少，靠买教玩具远远不够，所以大家想办法就地取材制作各种教玩具，自制玩具与商品玩具相比有一定的及时性、针对性、灵活性、感染性、独特性等特点，我们教师只要认识了自制教玩具工作就会有质的飞跃。 ㈤加强特色艺术教学。 力争在园内办一特色班，例如美术、舞蹈班，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展，让家长、幼儿真正受益。其次，加强户外活动，体育课及早间接待活动的实施，并对此活动打表格进行每日检查打分，周末统计，学期末进行评断。一支独秀不是春，万紫千红春满园，让我们的教师有善于发现问题的眼睛，善于沟通的双手，自我反省，悦纳她人意见的态度与独立思考，敢于批评的思想，我们的教研会有质的飞跃。 二月份：①