拣麦穗刘.ppt

拣 麦 穗 张洁 “我”——天真幼稚、活泼可爱、充满依恋 我生活贫困而又缺少疼爱，老汉能给我糖吃，所以我依恋他。 “我”与老汉之间感情就如爷爷疼爱孙女一样的纯真。 体会文章细节 抓住文中“动情点”（直接抒情的句子） 小时候，我生活贫困而又缺少疼爱，老汉能给我糖吃，所以我依恋他。 后来是老汉对我的疼爱不仅表现在带些小礼物给我而已，还表现在尊重我的内心上，他保护了我的感情，在我懂事知道害臊后，不再称我是他的小媳妇。 “没有任何希求，也没有任何企望的朴素的疼爱。”就像爷爷对孙女的爱护。我与老汉在这么多年的交往中，建立了深厚，朴素的情意。 “我”和老汉之间是一种充满真诚、没有遭受污染的纯真之情。 老汉从小女孩身上感受到的是信赖、期待、依赖。 小女孩从老汉那儿感受到的是朴素的、没有任何希求，也没有任何企望的爱。 总结：文章的主题 梦 从全文来看，开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦，它在全文中有什么作用？ 内容上： 1、巧妙暗示了世俗婚姻的愚昧和广大农村妇女在爱情婚姻方面的不幸； 2、哀叹了美好事物的易逝。 结构上： 1、为下文作铺垫：农村姑娘们的“梦”是我的“梦”失落的一个广阔的大背景； 2、与后面“我”的美梦形成巨大的对比与映衬。 文章多次写到烟荷包，有什么用意？ 烟荷包 文中对小火柿子的描写用了什么艺术手法？有何作用？ 象征—— 自然界中那些生命力顽强的美好事物（或人与人之间美好的情感 ）它们历经风雨，不改本色。 反衬－－ 用“红得透亮的色泽”、“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，这里以乐景写哀景，使悲哀的感受更透彻肺腑。 表达的感情 ： 1、对美好事物消逝的失落与惆怅 2、寄托了心中永远不灭的梦想——对人与人之间的真善美纯朴感情的向往和追求 象征的定义 象征就是借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 衬托定义 衬托。用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》李白 叙事抒情散文写作技巧 要求： “事真” “情切” 构思： 选材独特 立意独到 写法： 线索分明（中心明确） 以小见大（细节） 善于联想 寓情于事 E:\视频\同桌的你.mp3 * * 法国画家米勒的作品《拾麦穗》 结合文章思考：谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？结果梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？ 拣麦穗 换取嫁妆幸福 嫁卖灶糖老汉 梦想 破灭 拣梦想 ？ ？ 拣麦穗 姑娘们 换取嫁妆幸福 “我” 嫁卖灶糖老汉 梦想破灭 拣梦想 忘却，出嫁 麻木，无奈 想起，怀念 追求，坚守 “我”为什么梦想着要嫁给老汉? 老汉——和善、慈祥 、纯朴，充满爱心、真诚 外貌，对话，动作，神态，心理 等描写 思想感情——对人性美、对人与人之间纯真感情的赞美。 爱 村姑们： 破灭的梦 “我”： 失落的梦 怀念向往 “我”： 纯真依恋 老汉： 善良疼爱 感伤农村妇女命运不幸； 哀叹美好事物的 易逝 对美好事物抱有不 灭的怀念与向往、追求 赞美人性美、人与人 之间纯真的感情 张洁的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻真挚，优雅醇美。 早期的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨直、淳朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。 著有《沉重的翅膀》《方舟》《世界上最疼我的那个人去了》等。 学做烟荷包 美好梦想的寄托 找不到烟荷包，常想起它 结构上 前后呼应 内容上 追求美好情感的象征 对纯真童年的缅怀 对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅 对逝去的美好的一切仍抱有不灭的怀念与追求 《白杨礼赞》茅盾 采用象征手法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。 《海燕》高尔基 正衬：以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。 反衬：以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢