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2012优化方案高考地理总复习(人教版)课件:第四章第13讲 营造地表形态的力量和河流地貌的发育(共50张PPT).ppt

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2012优化方案高考地理总复习(人教版)课件:第四章第13讲 营造地表形态的力量和河流地貌的发育(共50张PPT)

河流侵蚀地貌与堆积地貌及对聚落分布的影响 一般而言,河流在上游多位于高原、山地,以侵蚀为主,中游搬运,下游沉积。因此,上游为高山峡谷,中游 河道变宽,下游为 冲积平原、河口三 角洲、冲积岛等。 受此影响,聚落分 布也不同。如下图所示: 方法突破 平原不一定都是聚落密集区 冲积平原不仅土壤肥沃、水资源丰富,而且河网密布,有便捷的内河航运和海上运输,适宜聚落发展,聚落分布密集。但是在热带地区,由于平原地区气候闷热潮湿,居住条件不利,人烟稀少,聚落也极少,如南美洲的亚马孙平原地区。 针对训练3 某地理兴趣小组开展了题为“古聚落和古建筑”的研究性学习,以下为该小组收集的材料。阅读材料,根据所学知识回答问题。 材料1:我国古代聚落选址及建筑常考虑的一些原则,例如“攻位于汭”(汭:河水内湾环抱处,为凸岸)、“坐北朝南”等,都体现了人们对自然现象的正确认识。 材料2:我国古代聚落区位选址示意图及相关因素。 (1)根据以上材料及所学知识,试从聚落安全、农业生产两方面分析古代聚落通常选择在“汭 位”布局的原因。 (2)利用气候有关知识解释我国东部地区房屋为什么坐北朝南建筑? (3)凹岸在我国古代聚落选址中是不适合辟为住宅用地的,但现在我们发现伦敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局,试分析原因。 答案:(1)安全:凸岸天然水面围绕,有利于军事防御;农业:凸岸河水流速较缓,有利于泥沙沉积、土壤形成。 (2)我国多数地区正午太阳位于南方,利于采光(光照条件好);冬季盛行偏北风,利于避寒。 (3)凹岸河水流速快,侵蚀作用强烈,水域较深,利于修建港口。 考向真题探究 外力作用与地表形态的关系 (2010年高考广东卷)三峡大坝下游附近河床某测点,沉积物粒径的平均值比建坝前大(如下图示意),其成因是(  ) 例1 A.侵蚀——搬运作用     B.搬运——堆积作用 C.风化——侵蚀作用 D.沉积——固结成岩作用 【思路点拨】 建坝前后大坝下游颗粒物大小的变化是因为外力(流水)发生了变化,建坝后库区河水流速减缓,大量沉积物沉积在大坝上 游的库区内,带到大坝下游河床的沉积物非常少。大坝下游附近河水流量因为人为调控而更加稳定,同时由于落差加大而导致水流流速较之前大,所以流水对大坝下游原沉积物冲刷加剧(侵蚀),带走较小沉积物(搬运),使较大沉积物露出河床。故本题正确答案选A项。 【标准答案】 A 【失分溯源】 解答本题易犯以下错误:一是不能提取大坝建坝前后大坝上下游河水流速的变化信息;二是不能推断流速变化对上下游沉积物的不同影响;三是对外力作用的几种方式区分不清。 【得分技巧】 地表形态是内外力共同影响的结果,区分好风、流水、冰川、海浪的侵蚀地貌和堆积地貌是对考生的基本要求。外力作用方式是因时因地而异的,所以解题时一定要结合区域的海陆位置、纬度高低、海拔高低、地形起伏、气候特点等,分析影响地表形态的主导因素及其作用的全过程。 河流地貌在不同河段的分布 (2009年高考上海文综卷)阅读长江流域图,回答下列问题。 (1)写出图中数 字所代表的省 级行政单位的 名称:①__________,②__________。 例2 (2)长江浩浩荡荡向东奔流入海,其间塑造了不同的地貌景观。看图完成下表。 (3)乙地所在的荆江素有“九曲回肠”之称。该曲流现象的形成与流水的侵蚀和堆积作用有关。下图反映的是(  ) A.a为凹岸侵蚀,b为凸岸堆积 B.a为凸岸堆积,b为凹岸侵蚀 C.a为凹岸堆积,b为凸岸侵蚀 D.a为凸岸侵蚀,b为凹岸堆积 【思路点拨】 这三题难度不大。考查读图判断分析的能力。河流地貌在不同区域,外力作用差异巨大,要正确理解峡谷下游和曲流处地貌。 【标准答案】 (1)湖北(鄂) 重庆(渝) (2)峡谷(V型河谷) 冲积平原(三角洲平原、平原) (3)A 【失分溯源】  (1)不能从轮廓特征和地理位置上判断①②省区;(2)对河流地貌在上、中、下游景观表现认识不清;(3)凹岸与凸岸区分不清。 【得分技巧】 (1)怎样理解河流凹岸侵蚀,凸岸堆积 河流流经弯道时,水流做曲线运动产生离心力。在离心力的作用下,表层水流趋向凹岸,冲刷凹岸,使凹岸水面略高于凸岸,因此,底部水 流在压力作用下由凹岸流向凸岸,形成弯道环流,在弯道环流作用下,凹岸发生侵蚀,凸岸发生堆积,如下图: 由于凹岸侵蚀,凸岸堆积,河流变得越来越弯曲。 (2)结合“凹凸”二字理解凹岸和凸岸 河流的凹岸和凸岸区分不清,下图把文字和河岸的形状联系起来,便于记忆,也不易混淆。 考题优化演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第四章 地表形态的塑造 考基自主落实 考能联动提升 考向

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