第三单元牛顿运动定律的综合应用.doc

第三单元 牛顿运动定律的综合应用 【目标和要求】 能综合运用牛顿运动定律和运动学的知识熟练分析和解决两类动力学问题。 能正确运用牛顿运动定律分析超重和失重现象。 【基础知识整理】 动力学的问题的两个类型 类型1.已知运动情况求物体的受力 解题步骤 类型2.已知物体的受力情况，求解有关运动学量 解题步骤 小结：动力学问题主要解决的是力和运动的关系问题，物体的受力情况决定着物体的运动状态如何变化，这是我们分析问题的基础和出发点。由于物体的受力和物体的运动间的这种关系，这就要求我们要从受力的角度分析物体的运动，而牛顿运动定律是联系力和运动的桥梁和纽带，所以在分析和解决此类问题时，要抓住这条纽带。同时，这部分知识也是对前面所学知识的总结和综合，对学生综合能力有较高的要求。 二．超重和失重 1.超重 （1）概念： （2）产生条件： （3）实质： （4）可能的运动状态： （5）举例： 2.失重 （1）概念： （2）产生条件： （3）实质： （4）可能的运动状态： （5）举例： 小结：判断物体是否处于超重或失重状态，关键是看物体在竖直方向上有没有加速度，若在竖直方向上没有加速度，则物体就不会出现超重或失重现象，这一点一定要记清楚。另外，无论物体是否处于超重或失重状态，物体本身的重力是不变的！ 【巩固练习】 1.跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人 的质量为70kg，吊板的质量为10kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可忽略不计．取重力加速度g＝10m/s2．当人以440N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为( ) A．a=1.0m/s2，F=260N B．a=1.0m/s2，F=330N C．a=3.0m/s2，F=110N D．a=3.0m/s2，F=50N 2.质量为M的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F作用在其上促使质量为m的小球静止在圆槽上，如图所示，则 ( )． ．小球对圆槽的压力为 B．小球对圆槽的压力为 CF变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球 对圆槽的压力增加 D．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小 3.如图所示，质量为m1和m2的两个物体用细线相连，在大小恒定的拉力F作用下，先沿光滑水平面，再沿粗糙的水平面运动，则在这两个阶段的运动中，细线上张力的大小情况是 ( ) .由大变小 B.由小变大 C.始终不变 D.由大变小再变大 4.如图所示，一固定光滑杆与水平方向夹角为θ，将一质量为m1的小环套在杆上，通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球，静止释放后，小环与小球保持相对静止以相同的加速度a一起下滑，此时绳子与竖直方向夹角为β，则下列说法正确的是( ) .杆对小环的作用力大于m1g+m2g B.m1不变，则m2越大，β越小 C.θ＝β，与m1、m2无关 D.若杆不光滑，β可能大于θ 5.如图所示，质量为m1的木块受到向右的拉力F的作用，在质量为m2的长木板上向右滑行，长木板保持静止状态。已知木块与木板之间的动摩擦因数为μ1，木板与地面之间的动摩擦因数为μ2，则（ ） A．木板受到地面的摩擦力大小一定为μ1m1g B．木板受到地面的摩擦力大小一定为μ2 (m1g+m2g) C．若改变F大小，且满足F＞μ2 (m1g+m2g)时，木板便会开始运动 D．以上说法均不正确 6.如图所示质量分别为m和2m的两个小球置于光滑水平面上且固定在一轻质弹簧的两端已知弹簧的原长为L劲度系数为k.现沿弹簧轴线方向在质量为2m的小球上有一水平拉力F使两球一起做匀加速运动则此时两球间的距离为(　　)． A. B. C．L＋＋ ．如图甲所示，一物体在平行于斜面向上的拉力作用下沿固定的足够长的光滑斜面向上运动，一段时间后撤去拉力。如图乙为物体运动的部分v—t图象。重力加速度g已知。下列判断正确的是（ ） A．根据v—t图象可知拉力作用的时间为1s，力撤去后物体立即沿斜面向下运动 B．物体沿斜面上滑的最大距离为15m C．3s时物体速度和加速度均为零 D．根据v—t图象无法求斜面的倾角 ．四分之一圆弧质量为m的直导体棒放在轨道上，整个装置处于竖直向上磁感应强度为B的匀强磁场中，直导体棒中通有恒定电流，平衡时导体棒与圆弧圆心的连线与竖直方向成60o角，其截面图如图所示。下列关于导体棒中电流的分析正确的是（ ） A．导体棒中电流垂直纸面向里，大小为 B．导体棒中电流垂直纸面向里，大小为 C．导体棒中电流垂直纸面向外，大小为 D．导体棒中电流垂直纸面向外，大小为 如图所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水