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《制作自己的动画片》讲义稿 教学目标： 初步了解动画艺术（包括概念、原理、特点）。 传统优秀动画片欣赏（包括国内和国外）。 制作简单的动画作品。 建议教学方法： 使用多媒体教学系统，欣赏和讨论相结合，配以模型讲解。 教学内容： 一、知识要点： 1、从动画王国到媒体帝国 A、“迪斯尼公司”，全球第二大娱乐集团，仅次于时代华纳。 B、“迪斯尼”的创始人——沃尔特.迪斯尼。 C、米老鼠 Mickey mouse D、最早的卡通片是在电影开演前的娱乐节目，十几分左右。 2、“迪斯尼”动画发展史 《白雪公主》 《木偶奇遇记》 《幻想曲》 《睡美人》《101只斑点狗》 《白雪公主》是世界上最经典的长篇动画电影，打破了动画不只是拍给儿童的观念。 二、基本概念： 视觉暂留：景物引起人的视觉印象，在景物消失后还能在视网膜上保持1/24秒的时间，叫视觉暂留。电影就是利用视觉暂留这一特性制成的。 三、模拟课堂教学内容： 1、模型导入： 教师课前制作教具模型如下：  让学生认真观察方框里的会动的图片，它是怎么动起来的？ 将里面的单个图片展开，让学生们观察单幅图片都有什么特点？ 导出本节课的基本概念（视觉暂留）。 同学们还知道什么物品是运用视觉暂留的原理？ 动画有着悠久的历史，中国民间的走马灯和皮影戏就可以说是动画的一种古老形式。 2、欣赏优秀的动画作品 3、绘制简单的笑脸图片。 4、学生尝试绘制一组简单的动画片（在自己的速写本角上）。 尝试着做动画，从最简单的入手，首先设计一个简单的脚本，甚至只是一个有趣的动作，人物尽量简化成一人，将动作分配均匀，每两张上的动作相距时间不能太长，否则制作好的人物动作就会不自然。翻动，就可以看到一个连续的卡通动作。除了手绘，还可以运用电脑技术将画面作不同的改动，再连续播放成动画。将不同造型的动画稿设计好后，可以用铅笔拷贝数份分给学生，然后让学生将造型中运动的肢体部位进行上下前后的改变。复印多份相同造型不同动作的动画，让学生拷贝下来做成正面朝上可翻动的小册子，就可以看到一个连续的卡通动作。可以安排每组的学生，每人拷贝一份其中一个动作造型，装订成小册子，再连续翻动。 ?当堂展示学生制作的手翻本，点题我们真的能“让画动起来”。表扬大家用集体的智慧和力量制作了一部无声电影，很了不起，如果能克服……不足之处，我们将会做的更好。 此装置早在1831年，法国人普拉丢把画好的图片按照顺序放在一部机器的圆盘上，在转动下观察活动图片的效果。此装置可以说明传统动画的原理。