物质的分类教学幻灯片讲义.pptVIP

化学物质及其变化 目前人类发现和合成的化学物质已超过2000万种，那么，你们是否想过：对于如此多的化学物质，人们是怎样认识和研究的呢？比如说，怎样才能以最短的时间从这2000万种物质中找到你所需要的物质呢？ 提问：请同学们设想一下，目前人类已知的化学物质有多少种？ 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。 一、简单分类法及其应用 思考1：请同学例举出实际生活中的一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。 如：图书馆里书籍的陈列，大超市里商品的陈列、城市里的建筑规划设计。垃圾的分类处理、医院或实验中药品的陈放，仓库里物品的摆放。中央电视台各种频道的分类、自家的衣服的摆放等等。 其意义在于方便人们迅速找到你所需要的物质。 思考2：这些物质又是依据什么来进行分类的呢？举例说明。 分类的依据：按照事先设定的“标准”来进行分类。 如“标准”可以是物质的某些属性、物质的组成、 物质的状态、物质的颜色、物质的性能、物质的溶解性等。 思考3：课本P20【思考与交流】 物质的分类 练习1 ： 请你对下列物质进行分类，并说明分类的依据。 空气、乙醇、硫酸铜、铜、碘、氢气、石墨、食盐水 空气 乙醇 硫酸铜 铜 碘 氢气 石墨 食盐水 气体 固体 液体 单质 化合物 纯净物 混合物 从上面的分类来看，多种物质的分类呈交叉状态。这是由于有的物质具有多种属性，所以在分类时，就会呈现交叉状态。如：氢气等。这种分类法也称交叉分类法。 练习2 ： 请你根据物质的组成对下列物质进行分类。 钙（Ca） 氯气（Cl2） 氯化钙（CaCl2）溶液 硫酸（H2SO4） 碳酸钙（CaCO3） 氧化钙（CaO） 氢氧化钙[Ca（OH）2] 混合物 纯净物 单 质 化合物 金属 单质 非金属 单 质 酸 碱 盐 氧化物 物质 氯化钙（CaCl2）溶液 钙（Ca） 氯气（Cl2） 硫酸（H2SO4） 碳酸钙（CaCO3） 氧化钙（CaO） 氢氧化钙[Ca（OH）2 钙、 氯气 硫酸（H2SO4） 碳酸钙（CaCO3） 氧化钙（CaO） 氢氧化钙[Ca（OH）2 钙（Ca） 氯气（Cl2） 硫酸 氢氧化钙 碳酸钙 氧化钙 此种分类方法称为树状分类法。 提问：请例举出你熟悉的现实生活中采用树状分类的一个例子。 如：医院里各科室的分类：内科、外科、中医科、放射科等等。 又如：行政单位各职能部门的分类 提问：请例举出你熟悉的现实生活中交叉分类的一个例子。 如：人按年龄大小可分为：老年人、中年人、青年人、儿童、小孩。按性别又可分为：男性和女性等按肤色分又可分为黄种人、白种人、黑人、棕色人。 又如：车辆的分类：按燃油可分为：汽油车和柴油车，按用途又可分为：摩托车、小轿车、客车、运输车等等。 小结：分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用方法，它不仅可以使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，了解物质及其变化规律。由于分类的标准不同，根据不同的标准可以对不同的化学物质及其变化进行不同的分类。常用的分类法有：交叉分类法和树状分类法。 练习3 ： 运用交叉分类法，对下列物质进行分类， 自已选择分类标准。（溶解性参见P93附录Ⅱ） 硫酸钡（BaSO4） 硫酸钠（Na2SO4） 氢氧化钠（NaOH） 氢氧化镁[Mg（OH）2] 硫酸钡（BaSO4） 氢氧化钠（NaOH） 硫酸钠（Na2SO4） 氢氧化镁[Mg（OH）2] 可溶 难溶 盐 碱