3集合之间的关系121.doc

§1.2.1：集合之间的关系 【学习目标】1理解子集概念，注意体会“任意”二字，及符号“”与“”的区别。 2、集合的包含关系可分为集合相等和真包含，注意借助Venn图，通过数形结合来理解。 【自主探究】阅读课本第10页至第13页，并完成以下问题： 子集：__________________________________________________________ 我们规定1：________________________________________________________ 真子集：__________________________________________________________ 维恩（Venn）图____________________________________________________ 我们规定2： 空集是任何非空集合的真子集 集合的相等： ______________________________________________________ 集合关系与其特征性质之间的关系：__________________________________- ___________________________________________________________________ 8. 如果一个集合含有n个元素，那么它的子集有____个，真子集有________个. 非空子集有______ 个，非空真子集有_____个 【典例探究】 例1.用适当的符号填空 R； N Q N . 已知，B=，则 集合，，则 反思：思考下列问题. （1）符号“”与“”有什么区别？试举例说明. （2）任何一个集合是它本身的子集吗？任何一个集合是它本身的真子集吗？试用符号表示结论. （3）类比下列实数中的结论，你能在集合中得出什么结论？ ① 若； ② 若. 例2 写出集合的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集. 变式练习：写出集合{0,1,2,3}的所有真子集，并指出子集的个数. 例2 判断下列集合间的关系： （1）与； （2）设集合A={0,1}，集合，则A与B的关系如何？ 变式练习：1.若集合，，且满足，求实数的取值范围. 2.. 已知集合，B＝{1,2}，，用适当符号填空： A B，A C，{2} C，2 C. 3. 已知集合，，且满足， 求则实数的取值范围. 规律方法 当用集合表示不等式之间的关系时，数轴是很好的工具。 【巩固练习】 （一）请同学们完成课本第13—14页的练习A、B A层（二）探索下列各题（选讲） 1．已知A={1,x,2x}, B={1,y,y2}, 若AB，且BA，求实数x和y的值 3.已知集合A={x|x2+2x+2=0}，集合B={x|x2+2x+m=0},BA，求m的取值范围. 4.已知，且，求实数p、q所满足的条件. 【随堂检测】 C层 1．下列关系正确的是（ ） A. B. C. D. 2．，且满足，则的范围是（ ） A. B. C. D. 3. 符合条件的集合的个数是（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 4. 已知，，则A与B的关系为（ ） A. B. C. D. 二、填空题 5. 用适当的符号填空： （1） ；（2） . 6. 写出集合}真子集 . 7. 已知集合 ,则集合 . 三、解答题 B层 8. 已知，且M=N，求a、b的值. 9. 集合，，求．，若，求的范围． 在本子上完成第20页习题B的第2、3、4题 选作部分 .在本子上完成 1.写出满足的集合A 2.已知集合A=，B=，若，求的取值集合． 预习作业：阅读课本第15页—19页的内容；完成学案04中的相关内容。 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆 高一数学教学案 第一章《集合》 主备人： 宋善玲 审核人：吴金革 编号：03 时间：2013-9-2 4