(人教新课标)五年级语文上册课件 “精彩极了”和“糟糕透了”.pptVIP

“精彩极了”;读一读，想一想，做一做： 当“我”写了第一首诗后，父亲、母亲都有怎样的评价呢？“我”当时又有怎样的反应？ 请同学们快速浏览1——14自然段用不同的线条勾画出来。并把你的理解和感受标注在书上。 ; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。 ;;; 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 从这三个时间词中你体会到了什么？; “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 　; 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。; 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。; 请同学们默读16——17自然段，用横线划出含义深刻的句子，说说自己的理解，如果觉得困难可以和同桌讨论。 ;; “精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极 了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向 我吹来.我谨慎的把握住生活的小船,使它不 被哪一股风刮倒.我从心底里知道, “精彩极了” 也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有 一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓 舞下，我努力地向前驶去。; 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。;“精彩极了”和“糟糕透了”