导学案4161176.doc

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2018-02-24 发布于河南
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导学案4161176

15.2.2分式的加减2 班级：姓名：学习目标：学生能熟练的进行分式的混合运算课堂活动一、设置情境，引入新课 1、复习计算（1）、－；－（4）、 2、阅读目标：二、走进文本、学习新课预习提示自学教材141页例7、例8 1、弄懂分式的运算顺序 2、模仿例题完成142页课后练习题三、尝试应用，深化问题 (一)应用先化简再求值：·其中＝－3.已知A＝＝＝.将它们组合成(A－B)÷C或A－B÷C ★★★★★自主★★★★★合作★★★★★探究★★★★★ 页奈曼旗东明中学有效教学工具八年级数学上册第 2 页共 2 页八年级上册数学第 1 页共 2 页奈曼旗东明中学人教版七年数学◆上册◆导学案第 1 页共 2