二年级语文上册第二单元教案1.docVIP

识字2 　　教材分析： 本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘 了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰 收景象。三组词语排列有序，合辙押韵读起来朗朗上口。 教学理念： 教学时，可引导学生感悟动词的准确运用，注意课堂教学与学生生活的联系。朗读时注意词语的结构的特点，读出韵律美。 教学目 的 ： 1、会认11个生字。会写8个字。 　　 2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 　　 3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。 　　教学重点 ： 读词语，想画面，识生字 　　 教学难点： 读词语，想画面，识生字 　　教学方法 :情境教学及媒体资源播放 　　教学用具 生字卡片、动画、PPT 　　教学时间 2课时 　　 教学过程 　　一、导入新课 　　小朋友们，你们下课后做些什么？你们的课外活动是怎样的？谁来和大家说说？ 　　二、利用生字卡重点学习生字：层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮，注意：“弹”是多音字，在本课读“tán”。 　　1、正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构，适用讲解生字的字义，并利用生字来组词。 2、重点讲解难写的字、易错的字、相似的字。 3、利用生字卡片抽读和听写。 　　三、结合图片学习生字词识字2 　　1、熟读以下生字词并正确书写。 　　下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 喂鸽子 养金鱼 做航模 　　2、做填空练习将刚才所学的生字词填入以上词语中。 　　下（ ）棋 （ ）钢琴 拉二胡 （ ）京戏 （ ）鸽子 　　（ ）金鱼 做（ ）模 　　四、朗读课文 　　1、教师范读，并启发学生理解课文中所描绘的课外活动。 2、播放课外活动的图片，让学生用刚学习的词语来描绘各张图片。 3、启发学生补充描述其它课外活动。 　　五、小结 　　这次课我们学习了描写课外活动的一些词语。请同学们想想除了这些，您所知道的课外活动还有哪些？ 板书设计： 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸭子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 教学反思： 　　 5、一株紫丁香 教材分析: 《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗,讲的 是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美 老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字 句句都清纯明洁,诗的想象是丰富,美好,贴切,是对学生进行敬师,爱师的好教材.。 教学理念： 本设计在《参与研究型教学模式的设计与操作》的教学理念指导下，运用反馈与交流、质疑与解惑、自主设计、活动激发等教学模式，以学生为中心，用小组合作探究学习的方法，培养学生主动参与、自我学习、合作探究的能力，让自主与和谐充满整个课堂。 教学目的 ： 1、会认8个生字。会写10个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。 　　3、树立起尊敬老师的心愿。 　　教学重点 ： 识字，并能感悟文中蕴含的情感。 　 教学难点 ： 识字，并能感悟文中蕴含的情感。 　　教学方法： 情境教学及媒体资源播放 　　教学用具 ; 生字卡片、动画、PPT 　　教学时间： 2课时 　　 教学过程 　　一、自读识字 　　1、导入新课 　　师：紫丁香，有哪位小朋友见过？它开花时很香很香。今天，我们学习的这篇课文里，小朋友们种的这棵紫丁香更香，因为这是他们为老师种的，他们希望这棵紫丁香能消除老师的疲劳，让老师的梦又香又甜。（板书：一株紫丁香） 　　2、学生自读课文，并把生字作好标记，思考：小朋友们为什么要在老师家的窗前种上一棵紫丁香？ 　　二、合作交流 　　1、读生字词 　　株 踮 院 除 疲 倦 牵 困 　　注意：“踮”不读作“diàn”，而是diǎn。 　　（1）出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读。 　　（2）学生拼读，互相纠正。 　　（3）教师抽查学生拼读以上生字词。 　　2、播放紫丁香的图片，让学生对紫丁香形成初步的印象。 　　4、教师讲解重要的生字，学生书写。 （1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。尤其是注意字形相似的生字，如：院和除、休和伸。还有笔画多，结构复杂的字，如：甜、牵。