二年级音乐课时备课.docVIP

课 题 5、愉快的劳动 课型 演唱 课时 第1课时 教学目标 通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，认识了解劳动的重要意义，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。 教学重点 歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。 准备 电子琴 教 学 过 程 时控 教学环节 教师活动 学生活动 内容补充 5分钟 35 一、聆听《劳动歌》 　 二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》 放录音 1、动画片里人物在做什么？ 2、讲讲看了之后有什么样的感受。请小朋友们看动画片（播放动画片视频文件《白雪公主》之中的七个小矮人《劳动歌》，初听）。 3、请小朋友回答问题 4、你在家里帮助过妈妈做什么力所能及的事情吗？（引出课题《不再麻烦好妈妈》） 1．初听。（教材配套教学音乐） 2她会做什么你们知道吗？你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢？ 师：自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃（练习用X X X X ┃X X┃的节奏，解决歌曲中的节奏问题） 3．复听歌曲。 老师做适当启发和提示，用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。 　 欣赏《劳动歌》 说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐 这个是七个小矮人的故事；他们在挖珠宝；他们是白雪公主的好朋友；他们在宝石；挖呀挖，使劲挖；在干活，在劳动…… 我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子等等（发言踊跃）。 生：洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。 生：自 己 叠 被 ┃子 呀 ┃自 己 梳 头┃发 呀┃ （按着节奏读出歌词） 同学之间相互学习和纠正。 时控 教学环节 教师活动 学生活动 内容补充 5 三、课堂小结 4．演唱并表演歌曲。分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等 5．创编歌词。除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法） 6．请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。 7．除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？ 真谢谢你们帮老师这么多忙，希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动的好孩子，好吗？（下课） 学生边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，老师可以表演妈妈，和学生做学习的互动） 生：自 己 刷 刷┃牙 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 脸 呀┃ 　　自 己 擦 桌┃子 呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地 呀┃…… 同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。 我们可以帮老师擦黑板，收作业，关电扇……我们来唱一唱吧。 随《不再麻烦好妈妈》离开教室 板 书 设 计 教 学 后 记 课 题 5、愉快的劳动 课型 表演 课时 第2 课时 教学目标 通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，能够理解劳动的喜悦与欢乐。 教学重点 结合口风琴的键盘位置，认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。 准备 口风琴 教 学 过 程 时控 教学环节 教师活动 学生活动 内容补充 5分钟 5分钟 32分钟 一、组织教学 二、复习 三、新歌教学 师生问好歌 《不再麻烦好妈妈》 指名学生边唱边表演，其他学生评价 1、导入：幻灯出示插图，请学生说说图上画了什么？他们在干什么？你会用动作做一做吗？ 2、放音乐学生做锄地、割草动作 3、师：玉米长势好，果实象玛瑙，为什么玉米会长得这么好呢？师：你会做施肥动作吗？师：下面请一部分学生锄地，一部分学生割草，一部分学生施肥，跟着音乐再来一边。 师生问好歌 《不再麻烦好妈妈》 跟伴奏完整地唱一边 边唱边表演 放音乐，学生做动作 朗读歌词 男同学读第一段，女同学读第二段 跟范唱录音唱歌词 时控 教学环节 教师活动 学生活动 内容补充 3分钟 四、小结，师生再见。 4、连唱 请学生选择用欢快还是用有力的声音来演唱（跳跃、连贯）分别尝试后选择。用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴涵着力量 5、选几名学生按课本上的标记用打击乐器为歌曲伴奏。其他学生可以选其余打击乐器，设计敲击的方法，进行初始效果。一部分学生唱，其他学生齐奏一边 连唱 分组表演，学生评价 一部分学生唱，一部分学生表演，一部分学生用打击乐器伴奏 看哪一组配合得好 板 书 设 计 教 学 后 记 课 题 6、小动物的歌 课型 表演 演唱 课时 第1 课时 教学目标 听《鸟店》、唱《我的小绵羊》、感受音乐表现的生动鲜明的形象。 教学重点 教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物” 准备 录音机、教学磁带等