人教版四年级下册教案全册 Teaching Plan of Grade 4 Unit 3.doc

Topic: clothes and colour Language systems: Lexis:jacket,sweater,skirt,shirt,T-shirt,dress,pants,jeans,shorts,socks, shoes,red,blue,yellow,green,white 2. Grammar: (1)有关描述衣物大小，新旧和颜色的句型，如：What colour is it? It’s … . My jacket is gray. They are so small.等。 (2)有关询问衣物所属的一些问题的句型，如：：Is this\that your skirt? Yes,it is. No, it isn’t. These\those are your pants. Whose is it? It’s yours. (3) 服装名词的单复数使用习惯。 3. Function: 能够提问并回答有关衣物所属的一些问题和简单描述衣物大小，颜色，新旧及搭配。 Phonology: Pronunciation中i的发音规律；shirt与skirt，those与these的区别 Language skills: Listening: 听懂描述衣物的词句。Let’s do中的指令 Speaking: 能描述衣服的大小，颜色，搭配以及所属。 Reading: 读懂对话或短文，培养一些基本的阅读技能，如如何快速查找关键信息，根据上 下文猜词等。 Writing: 规范书写四会单词和四会句子; 养成良好的书写习惯。 Objectives: 1．能力目标 （1）能够简单描述’re so small.等 （2）能’s your baby brother’s. （3）能够听懂（4）能够听懂、会唱歌曲“”。 2．知识目标 （1）（）’s learn、Let’s talk中的生词和句子。 （）’s do、 Let’s chant等部分的内容。 （）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：（2）学习策略：（3）文化目标：了解’s play检测学生描述衣物以及询问衣物所属的一些问题。 3、利用情景对话，活动手册和同步精练，检测学生对本单元知识的掌握情况。 Procedures: The 1st lesson: A. let’s learn/Let’s do/.C.Task time The 2nd lesson: A Let’s talk/Let’s play The 3rd lesson: A. Read and write The 4th lesson: B.Let’s learn /Let’s chant / Good to know/Let’s sing The 5th lesson: B.Let’s talk/ Let’s find out / C.Story time The 6th lesson: B. Read and write /C. Pronunciation/ Let’s check ******************************************************************************************* The 1st Lesson Specific vocabulary: 三会掌握词组：brown jacket, white sweater, green skirt, blue dress, red shirt, yellow T-shirt. Specific target sentences: 听懂指示语并按照要求做出相应的动作，如Put on your T-shirt. Specific functional exponents: 能用所学的语言描述自己喜欢的衣物以及衣服的搭配。 Source of material: 衣服（实物）、词卡、录音带、衣服搭配文件夹。 Step 1 Warm-up 1、Let’s sing P25 （设计意图：自然引出新课的话题，愉悦教学法。活动类型A） 2、Let’s chant T: I like red. How about you? S1: I like green. How about you? S2: I like … （设计意图：模仿三年级上册第一单元的chant复习颜色单词以及I like…这个句型。活动类型R） Step 2 Presentation 1. Teach: dress a:引入：学生齐唱Who’s wearing yellow today? （设计意图：