2上第五单元第3个窗.doc

“新基础教育”课堂教学设计（ 初建课 ） 姓名： 学校： 年级：二年级 课题：第五单元森林里的故事——除法的初步认识 信息窗3 一、教学目标确定的依据 1.教材分析 本信息窗主用通过猴子捞月亮这个故事引入有关0的除法的计算。 2.学生分析 学习了除法的初步认识，会用除法算式解决生活中的实际问题。 二、教学的具体目标 1.在已有的生活经验的基础上，结合具体的情景了解有关0的除法，掌握有关0除法的计算规律。 2.能用除法解决一些简单的事几问题，初步培养发现和解决问题的能力。 3.感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、故事导入 第一课时 出示猴子捞月亮的图片，你能用自己的话给大家讲一讲吗？ 学生根据图片讲故事，从中搜集有用的数学信息。 培养学生搜集数学信息的能力和提出问题的能力 讲授新课 1、你能这个故事中提出什么数学问题？ 2、每只猴子平均可以分几个月亮？ 3、通过这个算式你发现了什么？ 学生提出问题 学生列出算式 0÷5=0 小组讨论，总结出0除以任何一个不是0的数，都得0。 巩固练习 完成《同步》1----3题 学生自主完成后，全班交流 小结 这节课你有什么收获？ 学生谈自己的收获。 培养学生数学表达能力。 复习导入 第2课时 口算 学生开火车练习口算 巩固学生的数学口算能力 练习巩固。 完成自主练习。 1.分一分 2.计算 3.剪窗花 学生自主完成后全班交流，并讲讲是怎样想的 学生自主完成，开火车订正答案 学生根据图片信息提出问题，并解答 培养学生题问题解决问题的能力 三、小结 本节练习课你有什么收获？ 学生自由谈收获。 教后反思