组织行为学课件教学幻灯片讲义.pptVIP

组 织 行 为 学 (Organizational Behavior) 主讲：易学东 引言：管理与管理理论演变 管理是什么？ 管理理论的演变过程 经验管理阶段 古典管理阶段 新古典管理阶段 现代管理理论丛林 绪论 OB是一门什么样的课？ OB的研究对象：工作组织中的人的行为 学习OB的目的： 提高管理者管理人力资源的能力，保证组织运作更有效。 OB在工商管理教育中的位置 工商管理课程体系结构 （图） 绪论 OB的内容层次 个体行为：感知/个性/需要/激励 群体行为：静态/动态/群体决策 领导行为：影响力/领导有效性 组织行为：概念/文化/变革 OB的教学方法—— 课堂讲授+案例教学 什么是案例？ 案例教学对学员的要求 第一章 感知 感知的概念 感知的主观性 这个世界是人们感知到的世界 影响感知的因素 感知者/感知对象/情景 感知误区 选择性感知/煮蛙效应/光环效应/对比效应 在管理中避免感知误区： 面试/绩效考评 第二章 个性 个性的概念： 由先天、后天因素养成的，按照某种习惯性的行为模式办事的行为倾向。 个性的特征： 1。独特性 2。稳定性 ； 3。倾向性；