甘肃省民乐一中2016届高三上学期10月诊断考试历史试题 Word版含答案[ 高考].docVIP

民乐一中2015—2016学年第一学期高三年级十月诊断考试 历史试卷 注：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷 (选择题，共60分) 选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题目的要求。） 1．（2015·福建龙岩一模·13）学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国（　　） A．家国同构观念????B．宗法血缘关系?????C．中央集权意识????D．安土重迁理念 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】解答本题时注意关键语句“国家政治关系成了家族关系的自然放大”，体现了中国古代早期政治制度——宗法制的特点：血缘关系和政治关系的结合，宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切的结合在一起，故A项正确；随着专制主义中央集权制的建立，宗法制虽然消亡，但这种“家国一体”的宗法观念却延续下来，B项只强调了“血缘”这一“家族关系”的信息，而国家政治未概括在内，故B项错误；材料中信息未体现中央集权意识，故C项错误；安土重迁理念主要体现在儒家思想体系中，而题干信息为宗法制，故D项错误。 【答案】A 2．（2015·山东潍坊三模·13）《晚清七十年》载：“四千年来我民族之社会政治型态之发展，第一次转型发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。”这次转型（　　） A．摧毁了宗法观念????????????????????????????????????B．发展了分封制度 C．确立了专制政体????????????????????????????????????D．创立了科举制度 【考点】秦中央集权制度的形成 【解析】宗法观念至今还存在，故A项错误；秦始皇实行郡县制，废除了分封制，故B项错误；秦始皇废除了分封制，确立了专制主义中央集权制度，是历史上第一次大转型，故C项正确；隋朝创立了科举制度，故D项错误。
【答案】C 3．（2015·山东淄博高二第二学期期末·9）十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是（　　） A．公平竞争????????????B．以文治国?????????????C．分科考试????????????D．重视教育 【考点】汉到元政治制度的演变；古代中国政治制度的成熟 【解析】依据材料“不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度”，可知启蒙思想家追求的是平等、理性，而科举制体现了平等的原则，故A项正确；启蒙思想家推崇理性、平等，而以文治国不能体现启蒙思想家的追求，故B项错误；分科考试不符合十八世纪启蒙思想家的追求，故C项错误；重视教育，不符合十八世纪启蒙思想家的追求，故D项错误。 【答案】A 4．（2015·广东潮州二模·13）著名史学家黄仁宇认为：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”这里的“收敛性”具体表现在（　　） ①中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督 ②废宰相，以六部分理全国政务 ③军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决 ④人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行 A．①②③????????????????B．①③④?????????????????C．②③④????????????????D．①②③④ 【考点】明清君主专制制度的加强；“海禁”政策；排列组合型选择题（精选） 【解析】设通判是宋朝的史实，不属于明清，故①错误；明太祖废宰相，强化君主专制，体现了“收敛性”，故②正确；雍正设军机处，标志君主专制达到顶峰，体现了“收敛性”，故③正确；明清时期的海禁，体现了“收敛性”，故④正确，选择C项符合题意。 【答案】C 5．（2015·江苏南京、盐城二模·12）戴维·赫尔德在《民主的模式》中称，雅典的公民“凡不归派、不竞争而中立者，法律予以严厉惩罚，并去其公民权”。材料说明了（　　） A．公民不具备实际权利????????????????????????????B．城邦鼓励派别竞争 C．法律不保护公民权利????????????????????????????D．民主限制个人自由 【考点】雅典民主政治；文献史料型选择题（精选） 【解析】根据材料和所学知识可知雅典的公民具有实际的权利，故A项错误；城邦鼓励派别竞争是最表象的内容，并不是采取该措施的主旨意图，故B项错误；法律并不是不保护公民的权利，只是剥夺不关心政治的人的权利，故C项错误；民主在保证一部分人的自由的同时也限制了人的自由，故D项正确。 【答案】D 6．（2015·广东汕头高一期末·17）古罗马的《十二