2016年度中国大陆地区在线教育市场发展行业分析报告.pptx

中国大陆地区在线培训市场分析报告本报告的目的汇报原因：在线培训平台的开发目前处于停滞状态。主要目的次要目的目的为决策层提供市场发展及竞争态势，以判断在线培训平台是否继续投入资源开发。帮助市场部同事了解在线培训的市场状况，明确寻求市场机会的总体方向。在线教育的市场细分领域在线教育企业e-learning我们所处位置 面向企业用户01 企业e-learning的用户价值企业e-learning02 国外企业e-learning的发展现状03 国内企业e-learning的发展状况及主要问题04 国内企业e-learning的发展趋势目录05 市场机会及市场规模06 竞争格局07 结论 面向企业用户01 企业e-learning的用户价值企业e-learning02 国外企业e-learning的发展现状03 国内企业e-learning的发展状况及主要问题04 国内企业e-learning的发展趋势05 市场机会及市场规模06 竞争格局07 结论01 企业e-learning的用户价值1. 大、中型企业线下培训都遇到那些问题？①成本高：组织培训、学习、考试需要不菲的财力、人力和时间；②难度大： 统一时间、同一地点组织学习或者考试均存在较大难度；③覆盖窄：大部分的培训资金用于中高层培训，而最需要学习与接受培训的广大一线员工难有接受培训的机会。④效果难评估：统计分析不便，培训后无跟进、反馈，对培训效果难以有效评估。01 企业e-learning的用户价值2.实施e-learning在企业培训中能产生什么价值？课程开发的原则对企业的价值对培训管理者的价值对员工的价值01 企业e-learning的用户价值直接价值①降低企业的培训成本②促进企业知识、经验的沉淀与传承对企业的价值①获得人才复制体系与学习型组织建立的基础间接价值②促进企业向学习型组织的转变，增强核心竞争力③为内部人力资源池提供学习解决方案④使学习成为一项持久业务，而不是一次性活动价值还不止这么多。。。。。。01 企业e-learning的用户价值对企业的直接价值①：降低企业的培训成本。01 企业e-learning的用户价值对企业的直接价值② ：促进企业知识、经验的沉淀与传承。文化技术沉淀共享知识经验 学习应用 创新管理01 企业e-learning的用户价值对培训管理者的价值①可以及时有效地进行培训效果评估②减轻培训管理者的工作负担③保证培训同步性④最大限度的保证学习者的学习效果01 企业e-learning的用户价值AnyoneAnytime对员工的价值Anywhere获得5A级培训AnymediaAnyway 面向企业用户01 企业e-learning的用户价值企业e-learning02 国外企业e-learning的发展现状03 国内企业e-learning的发展状况及主要问题04 国内企业e-learning的发展趋势05 市场机会及市场规模06 竞争格局07 结论02 国外企业e-learning的发展状况台湾地区美国韩国02 国外企业e-learning的发展状况美国02 国外企业e-learning的发展状况美国使用企业e-learning的比例：大型企业：80%中小企业：50%02 国外企业e-learning的发展状况韩国使用企业e-learning的比例：韩国大中型企业：60.7%02 国外企业e-learning的发展状况2003《数位学习科技计划》2007台湾地区2008《数位典藏和数位学习科技计划》2012台湾地区使用企业e-learning的比例：大型企业：52%02 国外企业e-learning的发展状况台湾地区共同点美国韩国①都处于快速发展阶段，导入e-learning的大中型企业都超过50% 。②政策推动是创建e-learning发展环境的重要因素。 面向企业用户01 企业e-learning的用户价值企业e-learning02 国外企业e-learning的发展现状03 国内企业e-learning的发展状况及主要问题04 国内企业e-learning的发展趋势05 市场机会及市场规模06 竞争格局07 结论03 国内企业e-learning的发展状况及主要问题 国内企业e-learning的发展现状从中心城市向二、三线城市扩张；从高新技术产业向传统产业拓展。2011至今普及阶段：形成自己的e-learning制度；建立很多固有的组织和专业团队。2007 ~ 2010发展阶段：2004 ~ 2006尝试阶段：国有大型企业率先实施e-learning。2000 ~ 2003起步阶段：借鉴e-learning在美国的发展。3 . 1 e-Learning