3.22做个懂礼貌的小学生.docVIP

主题：做个懂礼貌的小学生 活动形式：表演、讨论 地点：教室 主持人：班主任 参加对象：六年一班的全体学生 时间：三月二十二号 活动过程： 一、知礼貌 1、你们知道有哪些礼貌用语吗？ 出示礼貌用语，“请、您好、对不起、没关系、再见、谢谢。 曾意：亲爱的同学们，你们知道吗？ 张思璇：世界上有些文字万分神奇，只在你们跟它交上了朋友，你的生活会变得那么美好！ 曾意：假如你在大街上碰到了一位小姑娘，她也许马上会大声哭泣，但只在你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘会微笑着从地上爬起。 张思璇：假如你在公共挤了人，你说出这些神奇的字。 合：叔叔们会立即说：“不要紧，不要紧。“阿姨们会立即说：”没关系，没关系。“ 曾意：我们就请出这些神奇的字。 二、学礼貌 （六位学生扮演礼貌用语，出场时使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌） 短剧“到同学家去做客“情境：问路、进屋、吃饭、活动。 情景1：问路。 同学们，你们看到他们所表演的想不想说说自己对这件事有什么感想呢？他们问的都是同一个人，为什么有不同结果？ 情景2：进屋、吃饭。 这几位同学都通过自己的方式找到了笑笑家。同学们有的到客房参观，有的躺在沙发上，有的大口大口吃水果，咦，小红妈妈怎么皱起了眉头？ 情景3：活动。 不一会儿，大伙儿拥进了小红的小天地，瞧，有的下棋，有的弹琴，好快活。 交流：同学们看了短剧有什么要说的？ 生：是呀，我们在日常生活中礼貌太重要了。 三、用礼貌 1、在公交车上当你看到一个老人家上车来时，你会怎么做？ 2、你到单位上找爸爸时，你爸爸不在，你会怎样来问别人呢？ 3、当你到亲戚家做客时，你会怎么做呢？ 4、小朋友把你心爱的东西弄坏了，你会怎么做呢？ 5、你的朋友现在有一点小困难了，你会怎么做呢？ 师小结：“美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉。“培根说的这句话就是倡议我们人人应该树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象。我相信在我们共同的努力下，我们的校园会开满礼貌之花。 感受、体会：开展此次活动主要是针对班上和社会上的一些不文明现象，使学生知道作为小学生应该知礼仪、懂礼貌，学会友好地与人交往，快乐地与人相处。帮助学生树立正确的人际交往意识，使学生成为有礼貌的小学生。