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运用现代教学论观点谈学校体育教学改革 摘要:学校教学改革的根本目的是提高人才培养质量，即提高培养的人才对社会需求的适应程度和与学校办学目标的符合程度，而人才培养质量的提高，既有赖于办学条件的改善，也有赖于教学改革的深化。随着基础教育课程改革的不断深入,现代教学论在体育教学中的指导作用日渐明显,而且在体育课教学中如何运用现代教学论指导教学实践,作了相应的实践研究,为当今的体育教学改革提供参考依据。 关键词:现代教学论体育教学教学改革 21世纪是知识经济和信息飞速发展的时代,随着多媒体技术和网络技术的发展和应用,已经渗透到教育的各个方面,直接改变着教育思想、观念、手段乃至人才培养模式,影响着教学的内容,关系到教学的质量。学校体育要发展,首先就要进行体育教学改革,更新观念,从指导思想、教学任务和教学手段进行深化改革,使体育教育适应。并随着现代社会的不断发展,教育的观念也在不断更新,在体育课教学中贯彻现代教学论的思想不仅有深远的历史意义,而且也有着重要的现实意义。为此,在学校体育教学中,我们着重做了以下几个方面实践： 1转变教师角色 由“教师”转为“导师” 在体育教学中教师要转变角色,改“一言堂”为“群言堂”,变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动,充分表现自己的才能,充分发展自己的个性。而传统的师生关系主要是教师教与学生学的关系,学生的学直接受到教师的制约,所以体育教师角色是教什么和如