谈句法分析——介绍一部现代汉语的句子分析法.PDFVIP

谈句法分析① ——介绍一部《现代汉语》的句子分析法 黄伯荣 一 1.1 句子像汽车似的都有它的结构和类型。剖析它是为了了解它可以分成哪些部分，每 一部分由哪些部件零件组成，了解各个部分的部件零件的位置、关系和功能，了解它的种种 类型和用途，从而掌握装配驾驶技术。 教科书的语法，不光要求把语法单位的结构和类型描写清楚，还要求把它们的表意作用 和是否规范讲清楚，从而培养和提高学生运用语言和进行教学、科研的能力。 教科书的语法，还要求便于教和学，也就是既要注意科学性，还要注意继承性、简易性、 实用性。因此，它同描写语法的析句体系应该略有区别。 二 2.1 一个析句体系的制定同编者的句法观有关。 我们认为，现代汉语句子有下面一种基本模式，其他好些模式是由它变化(缩减或扩展) 来的。 2.2 上图甲表示基本句型之一。一个圈代表一个成分区域。成分 D 是全句各成分的联 系中心，其他成分都与它发生直接关系或间接关系。成分D 的近邻，前后挂着C 和E 两个小 卫星，D 与C、E 发生主从关系；D 的远邻，挂着B 、G 两个大卫星，D 与B 、G 发生动作与 施事、受事等的关系。成分B 、成分G 前头各有一个小卫星A 、F ，分别发生主从关系。 -82- 2.3 能出现在这个模式的D 区的，是能带宾语的谓词（及物动词）；能出现在B 区，G 区的一般是体词，如“张三找李四”“李四找张三”（B—D—G ）。能出现在C、E 这两区的是 非体词性词语，如：“快快地说”（C—D ）“说完”（D—E ）。两个成分之间常用 de （地）和 ．． ． de （得）表示其间的主从关系（包括偏正关系和补充关系）。出现在A 、F 区的可以是各种实 词（副词除外）。A 、F 与B 、G 区词语之间一般要用de （的）表示其间的主从关系。 2.4 能分布在B 区、G 区的也可以是谓词性的词语，这时D 区使用的词就要跟着改变， 用另外一些相适应的谓词（如“是”等）。如果D 区仍用一般的谓词，那么B 区G 区只能出 现能带定语的谓词（如：“生活水平的提高”）。分布在C 区、E 区的如果是体词，②它总是要 ．． 或可以伴随着助词“de”（“地”）或介词，才能表明它是从属于D 区的词的。从上面可以看 到，各个成分区的词语是互相制约的，牵一发足以动全身，一个成分区用了不同性质的词， 另一成分区就作相应的改变；同时，从成分区的词性分布看来，现代汉语划分体词和谓词这 两类在分布（用法）上互相对立的词是很有必要的。 2.5 我们认为，上述模式，如图一乙、丙所示，它的内部组合是有层次的。 我们试举“我们厂最近试制出两种新产品”一句为例。通过分析，可以看出，不光语法 单位的组合是有层次的，连语音单位的组合也是有层次的；下表还可以看出，在一个句子中 各级语言单位的层次和关系： 2.6 图二从上往下看，是从小到大的各级语言单位的合成图。由音素组成音节，有意 义的音节就能形成词素（或语素），词素合成词，词合成词组，词组加语气、句调形成单句。③ 从下往上看，是把大单位分成小单位。为了容易看清楚从大到小分析句子的手续，不妨用 图三表示。 -83- 三 3.1 句子有上述的模式和组合层次，我们认为是客观存在的，它是汉语语法学界经过长 期研究之后发现的。但是这种句法观不是大家都完全同意的，即使是句法观相同的人，他们 对句法单位的切分法和定名法也可能有不同。 有的人看到上述的句子模式，参照国外传统语法分析法，给图一甲里的成分区定出一 个个句子成分名称，还把主语、谓语规定为基本成分，把宾语、补语、定语、状语看作次 要成分。分析句子先找出基本成分（中心词），后找出次要成分，结果各种成分线性排列 出来。上面这样给成分定名，也就意味着把这个句子切分成