2.2 数据模型.ppt

联系的表示方法 实体型1 联系名 实体型2 1 1 1:1联系 实体型1 联系名 实体型2 m n m:n联系 实体型1 联系名 实体型2 1 n 1:n联系 联系的表示方法示例 班级 班级-班长 班长 1 1 1:1联系 班级 组成 学生 1 n 1:n联系 E-R图(续) （2）确定联系类型 课程和学生之间的联系类型：m：n，将该联系命名为“选修” （3）把实体类型和联系类型组合成ER图 课程 选修 学生 m n m:n联系 E-R图(续) （4）确定实体类型和联系类型的属性 用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来 如学生的属性 学生 学号 年龄 性别 姓名 联系属性的表示方法 课程的属性 联系的属性 课程 课程号 学时数 课程名 成绩 选修 E-R图(续) （5）确定实体类型的键 m n E-R模型 练习：参照以上所讲例子和课本P16页例2.3，完成课本P33页的习题2.3，即画出所要求的ER图。 课本P33页，习题2.3答案 供应商 地址 供应商名 供应商编号 商店 地址 商店名 商店号 成绩 选修 商品 规格 商品名 商品号 单价 月计划数 销售 m n m n 概念模型可以转化为逻辑模型，那么作为概念模型的ER模型，可以转化为什么样的逻辑模型呢？ 认识抽象 现实世界 逻辑模型 转换 概念模型 E-R 关系模型 网状模型… 2.2.5 关系模型 关系模型 最重要的一种数据模型。也是目前主要采用的数据模型 1970年由美国IBM公司San Jose研究室的研究员E.F.Codd提出 定义： 关系模型用二维表格表示实体集。关系模型是若干个关系模式的集合，关系模式即记录类型。 关系数据模型的数据结构 在用户观点下，关系模型中数据的逻辑结构是一张二维表，它由行和列组成。 2.2.5 关系模型 关系（Relation） 一个关系对应通常说的一张表。 属性（Attribute） 表中的一列即为一个属性，给每一个属性起一个名称即属性名。 2.2.5 关系模型 关系模式 对关系的描述 关系名（属性1，属性2，…，属性n） 学生（学号，姓名，年龄，性别，系，年级） 2.2.5 关系模型 关系模型由若干个关系模式组合而成 例如：下例中学生、课程和选修三个关系模式组成了一个关系模型 学生(学号，姓名，年龄，性别，系，年级) 课程(课程号，课程名，学时数) 选修(成绩) 2.2.5 关系模型 该关系模型的实例可以用二维表表示 练习 请大家结合课本P19页例子2.6，完成课本33页习题2.3的第二问。 关系模型 从以上关系模型的例子，反思课本P15页定义2.3。问：其中的数据结构、数据操作和数据完整性约束在关系模型中体现在哪里？ 关系数据模型的数据结构(续） ER模型转化为关系模型，实体及实体间的联系的表示方法 （课本P19页中对“多对多的联系”转化有专门的描述：转化为关系模型，那么一对多和一对一的联系呢？） 实体型：直接用关系（表）表示。 属性：用属性名表示。 一对一联系：隐含在实体对应的关系中。 一对多联系：隐含在实体对应的关系中。 多对多联系：直接用关系表示。 关系数据模型的数据结构(续） 例1 学生、系。 系与学生之间的一对多联系： 学生（学号，姓名，年龄，性别，系号，年级） 系 (系号，系名，办公地点) 例2 系、系主任。 系与系主任间的一对一联系 系（系编号，系名，系主任） 关系数据模型的数据结构(续） 例3 学生、课程。 学生与课程之间的多对多联系： 学生（学号，姓名，年龄，性别，系号，年级） 课程（课程号，课程名，学分） 选修（学号，课程号，成绩） 关系数据模型的数据结构(续） 关系必须是规范化的，满足一定的规范条件 最基本的规范条件：关系的每一个分量必须是一个不 可分的数据项。 3.关系模型的优缺点 优点 建立在严格的数学概念的基础上 概念单一，数据结构简单、清晰，用户易懂易用 实体和各类联系都用关系来表示。 对数据的检索结果也是关系。 关系模型的存取路径对用户透明 具有更高的数据独立性，更好的安全保密性 简化了程序员的工作和数据库开发建立的工作 关系模型的优缺点（续） 缺点 存取路径对用户透明导致查询效率往往不如非 关系数据模型 为提高性能，必须对用户的查询请求进行优化 增加了开发数据库管理系统的难度 典型的关系数据库系统 ORACLE SYBASE INFORMIX DB/2 COBASE PBASE EasyBase DM/2 OpenBase 例如：诸葛亮的木牛流马模型中，各个组成部分好比是数据，各部分按照一定的结构进行构建就是数据结构，对木牛流马的操作好比是数据操作，各个部分的制作必须符合一定的标准就就是数据约束。 * * 2.2 数据模型 工程师头脑中的概念 生