五年级统计与可能性第二课时教学课件.ppt

Page ? * Page ? * Page ? * 统计与可能性 知识回顾 在桌上摆着黑桃A和红桃A。青青和平平分别摸一张，青青摸到红桃A的可能性是（ ），平平摸到红桃A的可能性是（ ）。 掷骰子，每个数字出现的可能性都（ ）。 小明掷骰子，连续5次，都是“5”朝上，数字“5”的可能性是（ ）。 一个公平的游戏是指双方赢的可能（ ）。 两个人掷骰子，谁掷的点数大就胜，这个游戏是（ ）的。 扑克四色各一张，摸到黑桃的可能性（ ），连续摸24次，摸到黑桃可能是（ ）次。 相等 公平 6 4 1 — * 同学们：通过观察你们发现什么？ 为什么？ 鼓声停，花在女生手里就由女生表 演节目，花在男生手里就由男生表演节 目。好不好？ 好！ 好！ 好！ 好！ 不好 不好 不好 想一想： 花落在每个人手里的可能性是多少? 男生组和女生组表演节目的可能性各是多少? 游戏对男生和女生公平吗？ * 同学们，想一想。添一个男生再做 这个游戏是否公平？为什么？ 同学们，你们刚才说得很好，是有 一点不公平。那我们应这样做才能公平 呢？ 添一个男生 想一想： 花落在每个人手里的可能性是多少? 男生组和女生组表演节目的可能性各是多少? 游戏对男生和女生公平吗？ * 做一做 （1）、指针停在红、黄、蓝三种颜色的可能性各是多少？ 为什么？ （2）、如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色 区域呢？ 指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？ 如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？ 红色的可能性是 ， 蓝色的可能性是 ， 黄色的可能性是 。 80÷8×3=30（次） 答：大约会有30次。 * 小组讨论： （1）、这个游戏公平吗？ （2）、男生一定会赢吗？ （3）、女生一定会输吗？ （4）、你能设计一个公平的规则吗？ 上面摆着9张卡片，分别写着 1～9各数。 如果摸到单数——男生赢； 如果摸到双数——女生赢。 甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。 如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了 甲获胜。 （1）这个游戏公平吗？为什么？ （2）乙一定会输吗？ （3）现在有以下四种猜数的方法。如果你是乙，你会选择哪一种？请说明理由。 ①不是2的整数倍。 ②不是3的整数倍。 ③大于6的数。 ④不大于6的数。 （4）你能设计一个公平的规则吗？ 就是≤6的数。 * 同学们：请你利用下面的空白转盘设 计一个实验，使指针停在红色区域的可能 性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。 Page ? * Page ? * Page ? *