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机电设备闭合复述式岗位交接法 【一】实施背景 煤矿安全是一种多因素、多环节、动态复杂的系统工程，它与人、设备、环境的关系密不可分，由于三者的关系会时常发生变化，特别是井上、井下机电设备运行时，时常会出现新的情况，导致不安全因素的产生。在这个因素中，因交接班发生的不安全事故占了一定的比例，其中人的不安全行为占有决定性的地位。其原因主要有以下几点： 1、管理制度不健全，执行不到位或落实不到位 2、思想松懈交班马虎安全意识淡薄 3、自顾自的本位主义倾向严重 4、责任交接不清相互推诿扯皮 5、管理决策与现场管理脱节 【二】 实施目的 创建实施“机电设备闭合复述式岗位交接”作业法，是强化流程管理，严格环节控制 ，提升安全质量，精细化管理水平的关键，也是整体推进安全生产工作的重点。通过班前会心理准备，背诵“岗位流程”到工作安排、入井、现场、设备、环境、汇报、考核等环节导入工作之中，使每个工作环节都能环环相扣，构成一个闭环，即减少了工作失误，又提升了安全质量管理水平。 【三】 实施意义 实施“机电设备闭合复述式岗位交接”作业法意义在于，强化思想、行为和技能的统一，使职工在交接班中能熟悉掌握工作地点的情况，设备的运行情况和安全确认情况，达到安全生产的目的。 【四】 实施要求 在交接班过程中，交接双方都必须严格执行闭合复述岗位交接法。即必须坚持以往面对面的“手指口述”交接外，并把“五交四不接”及“三到位”也纳入其中。 （“五交”即交设备、交记录、交操作、交遗留问题、交安全、交环境卫生；“四不接”为设备润滑不好不接、操作情况不清不接、记录不全不接、卫生不好不接。“三到位”即标准化工作思想认识到位； 运行、检修工作质量标准化执行到位；标准化工作安全责任落实到位）。 【五】 实施办法 1、班前会由岗位工进行背诵“岗位流程描述”。 2、接班人员接到工作任务到岗位后，利用岗位固定电话汇报队值班领导已到作业岗位，然后经过对岗位生产状况、设备运转等情况确认后，再由交班的职工打电话至值班室汇报确认情况，经双方共同完成“确认”后方可完成交接班各项程序。 3、交接班中，交班人员必须将本班的工作情况、安全情况，可能会发生隐患危险情况，详细告诉接班的人。特别是环境、设备情况发生变化时，必须向接班的人交代清楚才能离开。 4、接班的人，除了认真考虑交班人的意见外，还应该主动询问确认上一班工作中出现的问题和处理情况。根据交班人交代的情况，在开始工作以前，先把工作地点存在的不安全隐患处理完。做到在安全条件下进行生产，顺利完成本班任务。 【六】实施评价 实施“德利闭合复述岗位交接”法的前提条件是，必须严格执行才能确保工作的安全，在各环节上要有检查、有确认、有回馈、有记录、有考核。对于每一个环节只要其中一个环节出现脱节，就视为该闭合复述交接法没有形成。 【七】 实施效果 1、通过实施，职工安全意识、责任心及操作技能水平显著提高。 2、该作业法将职工安全行为与区队安全工作要求紧密结合，实现了从工作指令发出到回馈的目的，三违现象基本杜绝。 3、确立了“安全为先、生命至上”的安全核心理念，使日常的安全工作达到了，人人查落实、事事抓落实、时时抓落实、处处抓落实的良好局面。 4、建立起了有效的相互监督约束机制，增强了职工的工作意识，安全意识和责任意识，真正做到了人人肩上有担子，项项工作有规范目的。 5、推进了安全精细化管理，树立了精细理念、细化了工作标准、强化了岗位职责，确保了安全管理不留空档、不留缝隙，从源头上消除安全隐患，确保安全生产。 机电设备闭合复述式岗位交接法 开二（2）分队 2013.11.19