科教版四年级品德导学案对自己说不要紧.doc

东门口小学品德导学案 备导期：2013 年9 月 2日 施导期： 年 月 日 主备导者：柴梅 施导者： 审核者： 课题 对自己说不要紧 年级 四 课时 一课时 课型 新授课 三维目标 知识与技能 了解生活中的各种问题、压力、冲突和挫折，正确对待，尽量避免产生不良情绪。 认识生气情绪对人的行为的负面影响，学习简单的调节方法。 过程与方法 情感态度与价值观 培养宽容心态，学会换位思考，提高适应能力。 学习重点 认识生气的负面影响，学习简单的调节方法。 学习难点 有关调节情绪的简单方法。 教学准备 导学过程 个性化设计 自主学习 （约7分钟） 1、自读课文（12——14页），边读边想：文章讲了哪些跟生气有关的内容？。 导入课件播放《三国演义》周瑜被诸葛亮气死的片段。学生说说看后的感受。 合作探究 （约7分钟） 1、学生和小组成员交流讨论文章讲了哪些与生气有关的内容？ 2、全班交流文章讲了哪些生气有关内容：一、与生气有关的事情；二、怎样为生气开“处方”。 3、展示课文插图画面：1、男同学弄湿女同学裙子；2、小妹责怪琪琪没有管好广播稿。这些在生活中常见吗？是大事还是小事？ 展示交流 （约10分钟） 再看看画面，说说生气能不能解决问题。 请学生讲《钉子的故事》，自己再次阅读故事，说说故事给我们什么启发。 生气对人体健康的危害，读资料《生气的危害》 达标检测 （约10分钟） 1、对症下药，开出“生气”的处方。 2、课件播放《宽容的故事》录音，听完故事你有什么启发？ 总结延伸 （约6分钟） 1、导行实践，解决“生气”问题，请学生来解决书本中的洒水和广播稿问题，模仿他们的对话。 2说说你在学校、家庭和社会中遇到过哪些生气的事情，今后你会怎么做？ 板书设计 对自己说不要紧 生气的事无处不在 给生气开“处方” 导后反思