班主任工作总结48022632.doc

PAGE  PAGE 3 高一年级第一学期前半期班主任工作总结 高一(３)——高建平 一、本学期工作重点落实情况 1．本学期在确定并加强班级建设目标管理工作的基础上，配以科学的、可操作性的措施，积极完善了班级德育工作，具有实效性。 2．抓管理、促落实、培养学生的自主学习意识，注重非智力因素，优化了教育活动并促进了学生的发展。 3．针对本班学生的特点，注重强化班级日常工作的管理力度，注重行为习惯的养成教育,并积极配合学校开展的各项工作。取得了卓有成效的成果。 4．积极协同各学科任课教师，发挥集体的智慧，形成全员合力。充分发挥了教育活动中学生与教师的双主体教育功能。班级学生的自主学习意识不同程度的都有所提高、有效地优化了学习过程，学习成果显著。 5．班级干部的综合素质及工作能力不同程度的都有所提高，形成了较为完整的班级管理体系及工作实施运做网。集体凝聚力强，学生自主管理意识得到了优化，每一位班干部都能在交流中和谐的开展各项工作，成绩显著。 二、班级管理工作中实施对于学生习惯养成教育的浅薄认识 高一第一学期班主任工作重点也是难点的问题应该是如何抓好学生的综合习惯问题。 人性是难以改变的，这就是所谓的“江山易改，本性难移”。可以改变的是习惯，或者可以说：性因习染而成。 为人之本即没有恻隐之心的人，便不配做人；没有羞恶之心的人，便不配做人；没有辞让之心的人，便不配做人；没有是非之心的人，便不配做人。因为恻隐之心，是仁爱的端倪；羞恶之心是正义的端倪；辞让之心是礼仪的端倪，是非之心是明智的端倪。人有这四种端倪，是自然的，就象每个人都有四肢一样。人本有此四端却不能奉行仁义礼智之则的，等于自我做贱。 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……” 对于步入高中的新生，务必注重行为习惯的养成教育，并且从入学的第一天做起。要让学生清楚：仁爱、正义、礼仪、明智乃为人之本。 从强调学生应守本分入手，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。 学生的学习习惯应逐步内化，使之逐渐形成稳定的学习品质。 加强纪律性的同时渗透勤奋意识；凡事都有因果关系，要使学生明白，遵守纪律和勤奋的必要性；在完善人生目标的过程中形成自发的动力，及时启发、并使学生坚信： 一日之计在于寅，一生之计在于勤。 早起的人机会多，习惯好、杂念少的学生进步快。 在实施操作过程中，要外方内圆，要注重谋略。面对学生的错误，创造一种氛围、寻求一种途径，让给过失者感觉到有机会得以改正。培养学生学会主动自我反省，从错误中自我启发。效果颇佳，强于粗暴说教式教育。 对于学生的过失应以 HYPERLINK /readarticle/htm/40/2004_12_12_3816.html 宽容的心态为前提，但在上述工作环节运作之后从形式上一定要进行严厉的处理。这对形成良好的班风及学生的自觉意识很重要。 一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，感染力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。