发生在教室的动人的事.doc

一个苹果的深情 莒县第五中学 吴永梅 我有一个学生，学习成绩很不好，尤其我所教的语文，她的成绩实在不敢恭维。 她不但学业落后，课堂表现也一直不佳，上课不是睡觉就是找机会和周围的同学搭讪，作业基本不做。我虽然不歧视她，但我一度也找不出更好的理由喜欢她。所以很少把赞许的目光和令人心醉的夸赞送给她。但是她却毫无怨尤地尊敬我、拥戴我，令我不得不审视我取人的角度和吝啬自己对她的热切。 去年圣诞节，她送了我一个精心包装的苹果，还有一句令人感动的话：您的快乐就是我的快乐，祝老师圣诞节快乐！做一个幸福的老师，不是单单手捧一个精美苹果的甘甜，而是真切地体味到蕴含在这个苹果里的那份沉甸甸的令人陶醉的满足。有一份深深的感动来自被我长期忽略的角落，有一种祝福来自一度被我漠视的心灵。作为教师的我不得不思忖：我会对一个不重视我甚至有些小瞧我的人如此虔诚地表达自己的敬意吗？可能做不到吧！ 去年圣诞节前夕，我早早地对我的学生说：圣诞节请同学们不要再送我苹果，同学之间也不要互送了，我知道这是一笔不小的开支，我们同学都是“无产阶级”，还靠父母的“接济”完成学业，我们不要讲世俗的礼数，安心学习。我特别强调听话的同学才是最好的同学。说完这番话后开始上课，我打开电脑准备上课，忽然发现坐在后边的她很不老实，一会儿低头，一会儿左顾右盼，好像有些焦躁。她还频繁地向我的方向张望，我习惯地收起自己的微笑，瞥了她一眼，然后皱起了眉头。 她好像安静了点，我继续我手头的工作。我发现她忽然拿起同桌的本子撕了一张，同桌就捣了她一下，她很夸张地一躲，结果哗啦一声响，一大堆书就调到地上。响声夺走了同学们的目光，也扰乱了我讲课的秩序，我很恼火，就大声叫她站起来，让她过来蹲在我附近，打算讲完课让学生反思时再问究竟。 我开始讲课，她忽然站起来说：老师，我蹲在这里碍事，我出去站着吧？她的话音刚落，教室里又是一阵哄笑。真烦人！我轻轻拍了她一书，不太友好地说：一个女孩还是安稳点好！她又说：老师，还是让我出去站着吧？我的心里开始滋生厌恶的情绪了，没好气地对她说：回自己的座位上站着。她乖乖地回座位上站着，我咽下不满开始无精打采地讲课。 一堂课被她耽误掉了好几分钟，课文又长，同学们读完课文后，我的ppt的内容没进行完毕，下课铃已经响了。我非常不满地用眼去挖她，却发现她正笑着看着我。我的冷目光去对峙她的热目光，我的冷淡很快就像阳光下的雪沫一样消融了。我收回自己已经变得比较温和的目光，收拾好电脑，准备离开教室。 忽然，她就跑过来，把一个拴着紫色花的墨水盒大的小纸盒伸手递过来，说：送您一个苹果，今晚的平安夜快乐！ 她的笑得很甜，没有拘束不安的神态，我有些尴尬，也有些发愣，情急无措之下很无智地说：我不是不让你们送苹果了吗？你怎么就是不听话啊！ 她说：我以后会听老师的话的！她把苹果塞到我的手里，一溜烟地跑掉了。留下一个有些手足无措的我暗暗地在心里五味杂陈。 她送的苹果我始终没有吃掉，我带回家放到桌子上，一直放到成为一团柔软。一个苹果的深情，让我回味无穷。从这个苹果里我看到了一种感动生命的力量，从这个苹果里我懂得了为人应有的胸襟，从这个苹果里我知道了自己以往以成绩论英雄的弊端，从这个苹果里我懂得了教育应有的真谛！