人民版八年级第一课8年级上1-1-3.docVIP

洛阳市第四十七中学思品八年级上教学案 课题 第一课 我的父亲母亲 节次 第三课时 给父母的爱，我们发出来了吗？ 我们的心一起跳 教学目标 情感、态度与价值观目标：感受父母对我们深沉的爱的同时，能做到对父母理解与尊重。 能力目标：提高对父母理解和尊重的能力，进一步感受到父母对自己的无私的爱。 知识目标：知道长辈们对我们的爱的表达方式不同 重点难点 对父母理解和尊重的能力，感受到父母对自己的无私的爱 教学准备 教师准备教学案；学生预习课本，收集有关资料 模块 学生活动 教师活动 预习 结合教学目标和学案，自学课本P8_12页内容，用铅笔在课本上标记重点，独立完成自主学习内容。 了解教材 展示 一、知识梳理 1、父母的爱我们已经收到，我们应该发出——。 2、在日常生活中，我们通常只是做了一些力所能及的事。可是也许我们并没有想到，仅仅是倒一杯水、做一顿饭，都可能——。 3、——是世界上最灿烂的阳光。 4、作为父母，他们并不求——；作为子女；我们也无以为报，只求与他们——、——。生活顺利的时候，我们一起分享——、——和——；生活困难的时候，我们也应该一起——。 ５、生活并不总是一帆风顺的。我们要与父母分担家庭的责任，共同面对生活的风浪。只有在艰难的时候，我们才更能了解——。 ６、不论发生什么我们的心都应该和父母的心——！ 二．自主学习 1．小思考 父母的爱我们收到了，也理解无论父母怎么做都是为我们好，都是爱我们的，那么我们该怎么做呢？给父母的爱我们发出了吗？ 2．爱的清单 你曾经为自己的父母做过些什么？心动不如行动 父母生病时 父母遇到烦恼的事情时 父母劳累一天回到家的时候 父母外出遇到大雨时 你父亲的生日是____ 你母亲的生日是___ 你爸妈喜欢吃什么? 你爸妈最大的烦恼是什么? 三、合作探究交流展示 1．情境体验——把教材11面的漫画内容表演出来 （1）演“爸爸”的这位同学，当你听到“儿子”那样说时，有何感想？漫画中“儿子”的行为对吗？为什么？如若是你，你会怎么做？ （2）我们为什么要孝敬父母？ 为了让自己没有“子欲养而亲不在” 1．我们应该以爱回报父母。 2．孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 3．对我们来说，孝敬父母体现在各个方面。 相关链接 图片说明：三年级一班的小学生填写的“亲情账单” 树人凤天小学，学生们在填写“亲情账单” 东方网2009年5月20日消息：据中国之声《央广新闻》13时23分报道，重庆一份亲情帐单震撼小学生：这份特殊的帐单内容包含学习费、交通费、医疗费等的账单，最后还要求学生对未来以每月孝敬父母的方式，计算要多长时间才能回报父母经济上的支出。回报父母要花72年。 二、我们的心一起跳 1．我们应与父母互敬互爱。我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。 陪老人解闷 我帮妈妈洗袜子 今天是五一劳动节，我来帮妈妈洗碗吧！ 相关链接 孝是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。 2．承担家庭责任感：“儿不嫌母丑”，一声“妈妈”是同呼吸、共患难的家庭责任感的体现。做子女的要和父母一起过舒畅的日子，还要分担家庭责任，共同面对风浪，了解亲情的力量。 感恩母亲 从小承担家务活 知识连接 妻子死了，他却从来没来转移对亡妻的的爱，河南工人谢延信33年细心侍奉亡妻的家人，尽着自己的忠贞与孝心；养父死了，养母瘫痪了，面对穷困的家庭，一个普通的荆门农村妇女刘先菊精心照顾养母34载无怨言。他们的大孝至爱、感天动地。为此他们分别当选为“CCTV2007年感动中国十大人物”和“2007年感动荆门十大人物” 他们的行为之所以感动我们，是因为在他们身上存在着什么共同点？温馨提示：孝亲敬长的传统美德；敢于承担责任，不言代价与回报