《听听那冷雨》第二课时导学案.docVIP

2013级语文(必修二)导学案 《听听那冷雨》 第二课时 【学习目标】 1、了解本文意境的特点，感受文章的意境之美。 2、在反复诵读中体会文章的情思、意境和独具魅力的语言。感受作者浓郁凄迷的家国愁思，以及对中华文化的赞美与眷恋。 作者借听雨表达了什么感情？ 找出文中的依据，蕴涵这种乡思乡愁感情的句子。作者写到了少年听雨，中年听雨和白头听雨实际上表明的是什么？课文集中写“听雨”的是那几个段落？选择重点段落，深入品读，领会语言之美，意境之美。“想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥那里来的。” 这里用了什么修辞手法？“黑白片的味道”是什么意思？为什么说是“从安东尼奥那里来的”？1．下列加点字的注音正确的一项是（ ） A．料峭（xiào） 孺（rú）慕 黔（qián）首 仓颉（jié） B．滂沱（tuó） 裙裾（jū） 蠕（rú）动 氤氲（yūn） C．羯（jié）鼓 舔舐（shì） 蓊（wěng）郁 弓弦（xuán） D．忐（tǎn）忑 充沛（pèi） 咀嚼（jué） 擎（jíng）天 2．下列各项没有错别字的一项是（ ） A．冷酷 黎民 湿漉漉 想入非非 B．冰雹 清爽 慢滕滕 淅淅沥沥 C．屋檐 遣散 油布蓬 若即若离 D．青苔 锁屑 灰濛濛 山隐水迢 3．下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A．《红楼梦》这部文学巨著，是一部让人们百看不厌的百科全书。 B．印度洋大海啸制造了一幕幕惊心动魄的惨剧。 C．饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。 D．他把捡到的钱包送到办公室后，碰到人看他，脸上露出忐忐忑忑的神情。 ．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中。 B．不过要领略“白云回望合，青霭入看无。”的境界，仍许回来中国。 C．而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上纸像宋画，恐怕是谁也说不清楚了吧？ D．无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。 ．下列各句中，没有使用比喻的一句是（ ） A．美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗·萨克逊人的眼睛，地，红如印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟。 B．雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹。 C．据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉……。 D．不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通。 ） （1）山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中， ，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，步上山去。 （2）雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔， ，对于视觉，是一种低沉的安慰。 A．（1）冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水 （2）迎光则微明，背光则幽黯 B．（1）踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，冲着隔夜的寒气 （2）迎光则微明，背光则幽黯 C．（1）冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水 （2）背光则幽黯，迎光则微明 D．（1）踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，冲着隔夜的寒气 （2）背光则幽黯，迎光则微明 【课外链接】 余光中诗选 寻李白——痛饮狂歌空度日 飞扬跋扈为谁雄 那一双傲慢的靴子至今还落在 高力士羞愤的手里，人却不见了 把满地的难民和伤兵 把胡马和羌笛交践的节奏 留给杜二去细细的苦吟 自从那年贺知章眼花了 认你做谪仙，便更加佯狂 用一只中了魔咒的小酒壶 把自己藏起来，连太太也寻不到你 怨长安城小而壶中天长 在所有的诗里你都预言 会突然水遁，或许就在明天 只扁舟破浪，乱发当风 树敌如林，世人皆欲杀 肝硬化怎杀得死你？ 酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐，就半个盛唐 从开元到天宝，从洛阳到咸阳 冠盖满途车骑的嚣闹 不及千年后你的一首 水晶绝句轻叩我额头 当地一弹挑起的回音 一贬世上已经够落魄 再放夜郎毋乃太难堪 至今成谜是你的籍贯 陇西或山东，青莲乡或碎叶城 不如归去归哪个故乡 凡你醉处，你说过，皆非他乡 失踪，是天才唯一的下场 身后事，究竟你遁向何处 猿啼不住，杜二也苦劝你不住 一回头囚窗下竟已白头 七仙，五友，都救不了你