多彩循环彩灯控制器设计精品.docVIP

课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 电气1106 指导教师： 工作单位： 自动化学院 题 目: 循环彩灯控制器 初始条件： Quartus4.1以上版本软件； 课程设计辅导资料：“数字电路EDA入门”、“VHDL程序实例集”、“EDA技术与VHDL”、“EDA与数字系统设计”等； 先修课程：电路、电子设计EDA、电子技术基础等。 主要涉及的知识点： 门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 课程设计时间：1周； 课程设计内容：根据指导老师给定的题目，按规定选择其中1套完成； 本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（仿真结果），并对实验结果进行分析和总结。具体设计要求包括： 复习EDA的相关技术与方法； 掌握VHDL或者Verilog语言，并要求能编写程序。 Quartus软件的使用：掌握程序编辑、编译、调试、仿真方法。 设计相关简单的电路，完成既定的功能。 课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括： 目录； 彩灯电路相关的理论分析、归纳和总结； 循环彩灯控制器的结构组成及原理分析。 程序设计框图、程序代码（含注释）； 给出程序中主要函数或者语句的功能说明和使用说明； 给出程序仿真运行结果和图表、以及实验结果分析和总结； 课程设计的心得体会（至少500字）； 参考文献； 其它必要内容等。 时间安排： 具体时间 设计内容 7月7日 指导老师就课程设计内容、设计要求、进度安排、评分标准等做具体介绍。学生确定选题，明确设计要求 7月8日 开始查阅资料，完成相关电路原理分析、代码或原理图设计。 7月9日 采用VHDL或Verilog语言编程，上机调试，得出实验结果 7月10日 撰写课程设计说明书 7月11日 上交课程设计说明书，并进行答辩 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目 录 摘要 I 1.1 设计意义 1 1.2 设计要求 1 2 方案设计 2 2.1设计方案一 2 2.2设计方案二 4 2.3 方案比较 5 3 部分电路设计 6 3.1 555脉冲发生器 6 3.2 计数器电路 7 3.3 灯左移逐一点亮控制电路 9 3.4 LED电路 12 4 调试与检测 13 4.1 调试中故障及解决办法 13 4.2 调试与运行结果 13 5 仿真操作步骤及使用说明 15 附录 18  摘要 这次设计彩灯控制循环器主要是实现自然数列，奇数列，偶数列，音乐数列的循环显示，于是总电路可以分为循环电路，自然数列显示电路等序列显示电路，此外就是脉冲产生电路和分频电路，分频电路的作用是使自然序列和音乐序列的显示时间与奇偶电路的显示时间相等。 循环彩灯的电路很多，循环方式更是五花八门，而且有专门的可编程彩灯集成电路。绝大多数的彩灯控制电路都是用数字电路实现的，例如，用中规模集成电路实现的彩灯控制电路主要用计数器，译码器，分配器和移位寄存器等集成。本次设计的循环彩灯控制器就是用计数器和译码器来实现，其特点用双色发光二极管，能发红色和绿色两色光。 关键词：循环彩灯 计数器 译码器 电路 1.1 设计意义 通过课程设计，使同学加深对模电、数电等理论知识的学习，并且能够熟练掌握电 子系统设计的方法。 锻炼同学们将理论知识用于解决实际问题的能力，加强发现问题、独立解决问题的 能力，并且提高同学们之间的合作学习能力。 培养同学们的创新能力。 让同学们学会并掌握撰写报告的能力。 1.2 设计要求 现有8只彩灯，试设计一控制器，要求彩灯能实现如下追逐图案： 使8只彩灯从右到左逐一循环点亮。 使8只彩灯按照 1110 1110左移循环点亮。 使8只彩灯交替闪烁。 接着重复以上的动作，这样一直循环下去。时间间隔为0.5秒。 严格按照课程设计说明书要求撰写课程设计说明书。 2 方案设计 该设计要求8只彩灯按一定的样式进行循环，时间间隔为0.5秒。首先，我用555芯片设计一个周期为0.5秒的脉冲发生电路。在这三种样式中，第一个是要求8只彩灯从右到左逐一点亮，我使用计数器74LS90、8选1数据选择器74LS151和移位寄存器74LS164设计一个电路来完成。用一片74L