孤独症儿童计算机治疗软件的初步研究项目申报书管理.docVIP

附件1 大学生创新性实验项目申报书 项目名称 孤独症儿童计算机治疗软件的初步研究 起止时间 2014年4月至2015年4月 申请经费 10000元 负责人姓名 李功 所在单位 湖南师范大学教科院 指导老师姓名 邓勇 邓学建 湖南师范大学教务处制 项目名称 个人申请 □ 团队申请 ? 团队名称 关爱天使 申请经费 10000元 起止时间 2014年6月 至2015年6月 申请人或团队 姓名 年级 　　12级 12级 12级 12级 专业 教育技术 教育技术 教育技术 生物科学 学号 2012010224 2012010227 2012010226 2012150228 负责人 李功 所在院 教育科学学院 联系 电话Email 553599065@ 导师 邓勇 职务/职称 讲师 联系 电话Email djzxdeng@ 导师 邓学建 职务/职称 教授 联系 电话Email 772576985@ 计划时数 建议学分 经费预算苏珊·丹尼森柯尼·莱特美国自闭症儿童的社会融合及对我国的启示……华东师范大学 林晨昕 自闭症儿童团体游戏治疗的实践研究……华东师范大学 方俊明 儿童自闭症的游戏治疗……忻州师范学院 梁慧琳 边缘儿童游戏治疗的生态学取向研究 《音乐与游戏治疗对自闭症倾向儿童注意力的影响……南京师范大学 胡月萍项目 创新 点方案 认知训练 1、感知觉训练 a、视觉训练：用flash软件制作一个简单的动画，用眼睛跟踪屏幕上的物体运动； 通过一系列的美丽的图片来教孤独症儿童辨认颜色。 b、听觉训练：将动画和音频相结合，作出一系列的生活场景，让孤独症儿童听各种 声响。　 2、思维能力训练 a、图片分类：将一系列相关的物体图片放在一起，让孤独症儿童进行图片分类； b、认出残缺物品缺失的部分：先给出一副完整的物体图片，然后去掉一小部分，让 孤独症儿童找出残缺物品缺失的部分； c、排列顺序：给一组简单的数字让孤独症儿童进行排列顺序；打乱分解的图片顺序， 让孤独症儿童拼图。 3、数概念和计算能力训练 a、辨别多少：用实物做一组对比的图片，让孤独症儿童来判断多少，如果学得好还 可以指出具体的数量； b、长短与高矮:用实物做一组对比的图片，让孤独症儿童来比较长短和高矮； c、点数:做一个用骰子表示的随机数，让孤独症儿童认识相关的点数； d、实物加减：用具体的实物做样例，改变其数量，让孤独症儿童做简单的加减运算。 　　 预 期 成果目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。实验室意见 主任签字： 年 月 日 签名： 年 月 日 学院意见 签字： 年 月 日 签名盖章： 年 月 日