三年级上册笔算乘法(一个因数中间有0).docVIP

笔算乘法(一个因数中间有0) 备课人 夏静如 多媒体课件 使用 教材分析： 本节是教学多位数乘一位数的笔算乘法，主要是要解决笔算过程中从哪一位乘起，这部分内容是学生学习笔算乘法的开始，是在学生会做表内乘法，整十，整百的数乘一位数的口算的基础上进行学习的。 教学目标： 1、通过学习，使学生得出0和任何数相乘都得0的结论。 2、使学生能够正确进行因数中间有0的笔算乘法。 3、培养学生的观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。 教学重难点： 重点：一个因数中间有0的乘法的计算方法。 难点：一个因数中间有0的乘法的算理。 教法学法：讲解法，直观演示、分组教学法。 教学课时：一课时 教学过程：? 一?、创设情境 （出示课件）王母娘娘派7个仙女到蟠桃园摘桃子为自己祝寿，仙女们到蟠桃园一看，大吃一惊，只见孙悟空正坐在桃树上大口大口地吃着桃子，树上一个桃子也没有了，仙女们赶快回来向王母娘娘汇报:仙桃都被孙悟空吃光了，一个也没摘到。一共摘了多少个桃子？ 二、探索新知 1、关于0的乘法 想一想，要算一共摘了多少个仙桃，用加法怎样列式计算？ 板书：0+0+0+0+0+0+0=0 师：用乘法怎样计算？ 板书：0×7=0 7×0=0 想一想： 0×3= 9×0= 0×0= 观察上面的算式，你发现了什么规律？ 小结：0和任何数相乘都得0。 2、因数中间有0的乘法 小朋友们，吃了仙桃能长寿吗？生命在于运动，我们要向老寿星一样每天坚持体育锻炼。每天步行三圈，每圈508米，你能计算出老寿星每天步行多少米吗？ 板书：508×3 请你先估算一下，大约等于多少？（学生汇报）你能算出他的准确结果吗？自己试试看。同桌互相讨论，试着做一做。 展示学生计算过程。 小结：不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数里的每一位，即使十位上是0也要乘。 三、巩固深化 1、口算 0×2= 0×0= 0×9= 2×0= 0+8= 9×0= 6+0= 6×0= 2、笔算 506×9 309×4 3、你能很快说出下面哪个算式结果大吗？ 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0 四、总结 这节课你学到了什么？ 板书设计： 一个因数中间有0的乘法 508×3=1524 5 0 8 × 2 3 1 5 2 4 修改意见： 教学反思：