14、通往广场的路不止一条导学案.docVIP

小学语文导学案 课 题 14*通往广场的路不止一条 课 时 一课时 年 级 五 主备人 审核人 学 习 目 标 1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 　　 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 　　 3．联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。 重 点 难 点 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。　 教 学 过 程 备注 【温故知新】 一、我能在括号里填上合适的词语 　　（　　）的村庄　　（　　）的念头　　（　　）的兴趣 　　（　　）的街道　　（　　）的设计　　（　　）的时装 　　（　　）的生活　　（　　）的人群　　（　　）的广场 　　二、我能够根据句子意思写出相应的词语 　　１、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 　　２、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 　　３、心思灵敏，手艺精巧。 ４、形容过往的人或车辆连接不断。 （1）假如时光已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的也许还深处逆境。当2年后同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？ （2）假如你就是那位失败者，听了同学的鼓励，你将会在以后的工作中有什么新打算呢？ 【检测反馈】 1、给下列加点的字选择正确的读音。 和蔼（ǎi gě） 午宴（yīng yàn） 教导（jiāo jiào） 缝纫（yìn rèn） 交叉（chā chà） 特殊（zhū shū） 挑拨（tiāo tiǎo） 目的（dì dí） 络绎（yì zhě） 2、补充词语。 （ ）不绝 （ ）不同 （ ）不断 星（ ）布 （ ）头（ ）气 心（ ）手（ ） 3、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。 ①这怎么可能呢? ②我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 板书设计： 　　　　 14*通往广场的路不止一条 　　 　　　　 受到教育——通往广场的路不止一条 { 自制毛衣 } 两次印证 获得成功 { 时装展示 } 受用终生——人生之路，另辟蹊径 【教学反思】