教育部一师一优课活动培训讲稿文档.pptVIP

* * 1.各级各类资源、平台、建设机制、数字鸿沟 2基础环境：安全、标准；终身学习 3.依托公共通信资源，校校通宽带、人人可接入 4.整合、决策，学校管理信息化 5.自主学习、教学方式 * * 到2015年，基本解决各级各类学校宽带接入问题，基本完成各级各类学校网络条件下基本教学与学习环境建设。 到2015年，形成丰富的各级各类优质数字教育资源，并实现优质数字教育资源在教学和学习过程中的普遍使用。 * * 1.三通两平台的实施 2.互联网时代，用户既是浏览者，也是创造者。每个人都可以通过网络平台展示自己个性和智慧。这些将是我们推进资源应用和资源建设不断提升的驱动力。活动的开展正是聚合所有教师的智慧和力量的一项活动，这是互联网发展势不可挡的趋势。 * * 全面推进“优质资源班班通”。面向教育教学主战场开发优质数字教育资源，提升教师信息技术应用能力和水平，推动在课堂教学活动中经常性、普遍性使用，开展“一师一优课、一课一名师”活动，充分发挥学校和教师个性化资源建设的主体作用，研究鼓励优质校本资源广泛共享的政策，形成系统开发基础性资源、有计划开发个性化资源的新格局。 * * * * * * * * * * * * * * * * 教研员如何帮助教师？ * 教研员如何帮助教师？ * 教研员如何帮助教师？ * 晒课 社区 教研 管理 资源 * * * * * * * 各级如何管理？ 各级管理员账号统一下发 不需要注册 * 晒课 社区 教研 管理 资源 区域 学校 专家认证 优课推荐 实名认证 晒课审查 * 区域管理员： * * * * 如何管理？ * 4、各级如何管理？ * 4、各级如何管理？ * 各级如何管理？ * 4、各级如何管理？ * 4、各级如何管理？ * 4、各级如何管理？ * * * 查看管理员账号、重置管理员密码 * 在下发新增账号之前，务必为该管理员将密码重置成123456。 * 学校管理员 * 学校管理员 * 学校管理员 * 四、平台演示 * * 1 * 五、常见问题 * 学科教材版本 学校信息缺漏 报名截止时间 优课用处 学校管理员看不到教师报名 教师、教研员-晒课、教研工作室 邮箱收不到验证码 常见问题 * 开通“一师一课”公众微信号 平台客服 * 平台客服 * * 谢 谢！ * 一、背景及意义 体制： * 总体目标： 使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； 使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授； 形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系； 推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 * 二、活动主要内容 * 阶段目标： 2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选出2万堂“优课”。 2015年再增加200万名教师在国家平台上“晒课”，评选出3万堂“优课”。 2016年再增加100万名教师（共覆盖约50%专任教师）在国家平台上“晒课”，评选出4万堂年度“优课”。 * 活动范围： 所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校教师均可参加。 包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等。 覆盖各年级、各学科、国家审定各版本教材。 * 网上“晒课”：利用国家平台提供的“晒课”功能，在规定的时间内通过登录国家或与国家平台对接地方平台参与“晒课”。 内容要求： 符合2011版课程标准和普通高中课程标准（实验）要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现课堂教学中利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学的重点、难点等。 一堂完整课堂教学的教学设计；所用课件及相关资源（或资源链接）；课堂实录（拟参加国家“优课”评选者必选）；评测练习（可选）。 * “优课”评选：在“晒课”的基础上，通过县（区、市）、市（地）、省（市、区）、国家逐级评选的方式，对各年级各学科各版本的课例进行推荐评选。原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与教育部的评选，同一教师原则上只推荐1堂“优课”。 “优课”评价指标：信息技术融合、资源有效应用 * 课堂实录标准 ①录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等； ②课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件； ③课堂实录原片分辨率在720*576或以上，码流为0.5-1Mbps； ④单个不要超过500M； ⑤经“一师一课”专用转码工具转码。 * * 三、活动平台功能 * 晒课 社区 教研 管理 资源 * * 个人晒课流程 注册 直接注册国家平台或利用对接平台账号登录 报名参加活动 晒课 选课、写教学