班主任总结工作总结呕心化春雨 亲情撑蓝天.docVIP

呕心化春雨 亲情撑蓝天 光阴似箭日月如梭，转眼间我已在教育工作岗位上工作了二十年。在这二十年中，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。 一、以身作则，言传身教 从事教育工作以来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。有一次，在上课前，我走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。 二、亲近学生，研究学生。 俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。教师要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一名合格的教师绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的周颖同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，不爱回答问题 ，考试成绩也不高，更不爱和同学一起玩。经过我的调查，我得知这个孩子以前爱说又爱笑，自从她的妈妈去逝了，爸爸又长期不在家，孩子和奶奶一起生活，孩子自己感到很自卑，久而久之就变成了这样一个孩子，得知这些情况后。我决定帮她。首先与她谈心使她找回了自信，然后课上多提问她，多让她回答问题，课下让同学们都找她玩和他一起做游戏，逐渐的她变了，变得开朗了学习成绩提高了，爱说又爱笑了，同学们很喜欢她，老师乐了、家长乐了，人人见了她都乐了，现在她还是我们班的语文课代表了呢。我觉得作为一个教师，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。 三、发现长处，正确鼓励。 “伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是教师抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。就会取得一定的效果。当我一接手这个班时就听说班里有一个“打架大王”，他是一名聪明又淘气的男孩子名叫郝胜辉，俗称“打架大王”。有一天，他把我们班的大部分学生都打了，学生尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我了解后才知道，他的爸爸、妈妈每天早出晚归出去挣钱，白天又不在家，由奶奶来照顾，奶奶年纪大了，孩子又淘气老人根本管不了他，爸爸妈妈回家后孩子基本上就睡着了，没有时间管孩子更谈不上交流了，怎么办？我让他在全班同学面前做检查、写保证书，没起多大作用。后来班里办了图书角，要谁来管理呢？正当我在思考时，同学悄悄对我说郝胜辉爱看书天天来的最早，我想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，我征求他的意见，他听完后马上点了点头，从来都没见过他那么高兴。自从他当了管理员后，图书角的书从来没有乱过，摆放得整整齐齐。慢慢的他变了，不再打架了，成绩也提高了，并且他在期末考试时成绩在全年级排名第三，当发奖时他是那么的自豪，笑得那么开心。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。 四、信任学生，尊重学生。 村里的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的贺班长。贺班长变成“小偷”了，我想培养一个班长不容易。得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他好好谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“你可是一班之长啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，回班了。后来听同学说是班长在操场边上捡到的，还给了同学。班级里再没有“小偷”出现了，我觉得学生在说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，