2、《最后一课》预习练习.docVIP

《最后一课》预学 一、学习目标： 1、识记文中的生字词，掌握重点字词的解释。 2、掌握关于小说这一文体的相应知识，和本文的写作背景。 3、整体把握本文内容，初步认识到母语学习的意义，增进热爱母语、热爱祖国的感情。 二、学习重点、难点： （一）重点 整体把握本文内容，初步认识到母语学习的意义，增进热爱母语、热爱祖国的感情。 （二）难点 能有意识地借鉴文章的写作手法，并能尝试自己命题。 三、练习 《最后一课》预学 一、文学常识。 （一）小说文体简介： 1. 文学体裁：小说是和 、 、 并列的文学的基本形式之一。 2. 小说的概念：小说以 为中心，通过完整的 和具体的 来广阔地反映 。 3. 小说的三要素： 、 和 。 4. 故事情节：情节是一系列有组织的生活事件， 分为： 、 、 、 。 5. 刻画人物的方法： 描写、 描写、 描写、 描写、 描写。 6. 环境的种类： 环境、 环境。 7. 小说分类：按篇幅长短分： 篇、 篇、 篇、小小说（微型小说）。 （二）?作者简介： 阿尔封斯·都德(1840?—1897)： 国 世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以 为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者 的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。 （三）?背景介绍： 《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月， 首先向 宣战，这个 性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“ ”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一以上的土地。这时，对法国来说，已经变成 战争。面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。这个短篇，就以 了的阿尔萨斯的一个小学校 的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生 和乡村教师 的典型形象，反映了法国人民深厚的 感情。 二、基础知识 （一）根据拼音写汉字或给加粗字注音。 郝 叟（?? ? ）（ ） xié（ ）持? ? chà （ ） 异 qí??dǎo （ ） gěng（ ）咽? ào （ ） 悔 xuān （ ）?闹?? （二）选择恰当的词语，填在横线上　１、喧哗　喧闹　?吵闹?　　?平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵___ _____，就是在街上也能听得?????到。?　２、观察　检查　?视察?　　　　这套衣帽，他只在督学来___? ____或发奖的日子才穿戴。?　３、严肃　肃静　?严厉?　　　　而且整个教室有一种不平常的____ ______的气氛。?　４、惊奇　惊异　?诧异?　　　　我看见这些情形，正在____ ?______，韩麦尔先生已经坐上椅子……?　５、后悔　懊悔?　懊恼?　　　　这好像告诉我，他们也_____ _____当初没常到学校里来。?　６、责备责怪?谴责?　　　　“我呢，我难道没有应该__ ________自己的地方吗？”?　７、肃静　安安静静　?安静?　平静　?静悄悄?　　　　可是那一天，一切偏___ ____的。?　　　　个个人那