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人教版初中化学各章节知识点填空和归纳总结绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学化学是研究物质的_____、_____、____ 以及_____的科学。化学的研究对象是______,而不是_______。二、化学的作用1、利用化学________、_________。2、利用化学_________。3、利用化学___________和___________。4、利用化学_________________________。三、化学发展史1、中国古代：发明____、________、_____、_______、_______、______等。2、近代：（1）________和________的创立。奠定了近代化学的基础。_________和___________创立了______________，使化学成为一门独立的科学。（2）元素周期律和元素周期表的发现。组成物质的__________是___________。______________发现了__________________________。元素周期表的建立使学习与研究化学变得有规律可循。元素周期表有__________________________________________。3、现代：运用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探究。四、绿色化学（环境友好化学）的要求：1、采用无毒无害的原料2、在无毒无害条件下反应3、力图使原料都变为产品，实现零排放4、产品环保和有利于人体健康。第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质一 、物质的变化1 物理变化：宏观：没有生成其它物质的变化。 微观：构成物质的________________。2 化学变化：宏观：生成了其它物质的变化。微观：_____________________________。3 区 别：化学变化中_________________，而物理变化中没有。4 联 系: 化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。注意：（1）化学变化的基本特征：_________________。（2）化学变化中的现象：颜色改变，放出气体，生成沉淀，吸热或放热，发光等。（3）判断是否为化学变化的_____________________，而不是现象。二、物质的性质1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。常见化学性质：_______ __________ _________ _________。2、物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.常见物理性质：物质的_____,____、气味、____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。课题2 化学是一门以实验为基础的科学1 实验探究的过程：提出问题----猜想与假设-----设计实验-----实验验证-----收集整理实验数据-----解释与结论-----反思与评价。2 ◆检验燃烧后是否有H2O生成的方法:_____________________________________________。◆检验混合气体中是否有H2O 的方法：___________________________________________◆检验混合气体中是否有H2O通常放在第一步；除去水蒸气,通常放在最后一步。◆除去混合气体中的水蒸气的方法：将混合气体通过盛______________________。或通过盛有固体干燥剂（如：氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等）的干燥管。3 检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:_________________________________________。检验混合气体中是否有CO2的方法：________________________________________________。除去混合气体中的CO2的方法：___________________________________________________。4 蜡烛燃烧的化学反应式：石蜡 + O2H2O + CO2由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有________________，但不能确定_______。课题3走进化学实验室1 初中化学实验常用仪器介绍见教材P151-152。2 实验室药品取用的规则：“三不原则”：______________；_____________________；_________________________。“节约原则”：如果没有说明用量，一般液体取用________； 固体只需______________。“处理原则”：用剩的药品既______________，也不要___________，要放入___________。3 、固体药品的取用粉末状固体用_____________；“一横二送三直立”块状固体(如大理石、石