2015初中语文金榜学案配套课件9-谈生命.ppt.pptVIP

第 三 单 元 第9课　谈　生　命 1.作者名片 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《归来以后》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》等。 2.题目解读 “谈生命”点明了文章的论题——生命。作者不是直接阐述对生命的看法，而是将生命比作“一江春水”“一棵小树”，形象地表达了对生命本质的认识。 1.正音辨形 荫庇（　　） 屏息（　　） 云翳（　　） chán（　　）岩 芳xīn（　　） 丛mǎnɡ（　　） 答案：yìn　bǐnɡ　yì　巉　馨　莽 ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 （1）　　　　　：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 （2）　　　　　：比喻事物总有一定的归宿，多指客居他乡的人终究要回到故乡。 答案：（1）一泻千里　（2）叶落归根 3.走进文本 （1）作者对生命的本质和规律的认识是什么？（用文中原句回答） 答案：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 （2）本文围绕生命谈了什么内容？ 答案：本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的痛苦与快乐相生相成的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。 1.借物喻理 （1）作者把生命比作“一江春水”，“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？你从中领悟到什么道理？ 答案：体验：冰消雪融，奔腾而下；水流遇阻，愤激怒吼；静静细流，一泻千里；雷雨交加，浊浪拍岸；明月朗照，水流滞缓；千条江河，流入大海。 道理：显示了人生的丰富多彩，人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随的。 （2）作者把生命又比作“一棵小树”，“一棵小树”有哪些经历？我们从中得到哪些启示？ 答案：经历：早春中破壳而出；平原上、岩石上、城墙上伸展嫩叶；在大树覆压下挣脱而出；春天满树繁花，蜂蝶飞舞，小鸟在枝头欢唱；枝叶茂盛、结出果实的树；秋天庄严灿烂，宁静怡悦；朔风怒吼、落叶盘旋的老树。 启示：生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，这是任何力量都不可阻挡的。 2.品味语言 本文语言生动形象，富含哲理，请仿照参考示例赏析相关语句。 参考示例：分析“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”一句的深刻含意。 点拨： 赏析：此句运用了比喻的修辞手法，“云翳”喻指丰富多彩的经历、体验；“黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年。意思是说：人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。 一试身手： （1）她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！ 答案：“她”即大海，指生命的归宿，“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。 （2）他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！ 答案：生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生亦何欢，死亦何惧”的平常心。 学习本文过程中，灿烂阳光（网名）同学在班级QQ群中发出了下面的帖子，请你跟帖。 灿烂阳光：“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”？根据文意说说你的理解。 旭日阳刚：“生命是什么”涉及对生命本质的终极回答，而“生命像什么”是文学性的表述——借助通俗易懂的比喻作答。