农村基础音乐教育现状的思考与对策-毕业设计文献.docVIP

毕 业 论 文 （2013届） 题 目 农村基础音乐教育现状的思考与对策 以“甘谷县白云小学音乐课实践”为例 学 院 音乐学院 专 业 音乐学 年 级 学生学号 学生姓名 指导教师 2013年 4 月 18日 农村基础音乐教育现状的思考与对策 ——以“甘谷县白云小学音乐课实践”为例 音乐学院 音乐学 2013届 〖内容摘要〗： 改革开放以来，我国的音乐教育事业有了巨大的发展，但遗憾的是，这些发展只局限于大中城市的少数音乐院校。如果把我们的目光投向像我的家乡甘谷县这里的山区农村，却发现处处是音乐的荒漠。绝大数中小学校没有专职的音乐教师，没有专用的音乐教室，没有琴房，甚至没有一件乐器。例如在‘白云小学’音教现状就十分困难，因此对农村基础音乐教育进行思考，探讨农村基础音乐教育面临的问题并提供农村基础音乐教育发展的基本对策，这些都具有很重要的现实意义。 〖关键词〗：甘谷县农村基础音乐教育；‘白云小学’音教现状； 思考与对策 Abstract: Since the reform and opening up, Chinas music education has achieved great development, but unfortunately, these developments are confined in the medium-sized city minority music colleges. If we look like my hometown of Gangu County Rural Mountain is found here, everywhere is the music of the desert. Most schools do not have a full-time music teacher, no special music classroom, no real, not even a piece of musical instrument. For example, in the white primary school sound teaching will be very difficult, so the rural basic music education thinking, explore the rural basic music education problems and provide the rural development of basic music education the basic measures, these have very important realistic meaning. Keywords: Gangu County Rural Basic Music Education；‘Baiyun primary school’music education current situation；Thinking and Countermeasures 我出生在甘肃省甘谷县这个标准的西北山区，从小的教育经历让我认识到了我们这里音乐课在学生成长过程中的被忽略性，于是在我大学四年即将毕业之时，我用实习的时间来到甘谷县周边的一个白云村‘白云小学’深入实践了这所学校音乐课的教学情况，了解到了学生在音乐教育及音乐素养各方面的培养情况。而让我感到失望的是这所学校的学生基本上除了规定教材上的几首简单歌曲会唱之外别的音乐常识一概不知，对于乐器更是没有见过，这不能不让人发出叹声，深思当前依然存在于农村山区教学中音乐教育的尴尬现状。人类几千年文明发展史告诉我们：健康向上的文化教育、强大的精神支撑、坚实的道德基础、良好的文化条件不仅是提高社会生产的方法，也是造就人全面发展的方法。人的全面发展内涵之一就是理性与感性或理智与情感的协调发展。个体的发展不是单一的，而是多元的。理智成熟是个体发展的重要方面，但不是唯一的方面。感知、情感、想像等感性方面的成长也是个体发展的一个重要方面，没有这方面的发展就难有人的全面发展。因此，只重理性