八年级生物下册第七单元第二章复习(一).pptVIP

八年级生物下册第七单元第二章复习(一).ppt

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级生物下册第七单元第二章复习(一)

遗传:指亲子间的相似性 变异:指亲子间及子代个体间的差异 性状:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称(即生物的形态结构特征、生理特性和行为方式) 相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式 转基因鼠这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 讨论: (1)在这项研究中,被研究的性状是什么?控制这个性状的是什么基因? 答:研究的性状是鼠的个体大小 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因 (2)转基因超级鼠的获得,说明基因和性状之间是什么关系? 答:基因和性状的关系是基因控制生物的性状 (3)由此推论,在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因? 答:传下去的是控制性状的基因 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 在有性生殖的过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 基因是有遗传效应的DNA片段,DNA和蛋白质组成染色体,染色体主要存在于细胞核中。因此,得出结论为: 注:每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 一般情况下,在生物的体细胞里,染色体是成对存在的。如人的体细胞中染色体为23对。 DNA分子是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上,如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子,含有数以万对基因。 因此,染色体、DNA分子和基因之间的数量比例为: 染色体数:DNA分子数:基因数= 1 : 1 : N(数以万) 基因经精子或卵细胞传递 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 由此可知,在体细胞或受精卵中,染色体是成对存在的,而当形成精子或卵细胞(生殖细胞)时,染色体是成单存在的。 在生物传宗接代的过程中,子代从亲代身上遗传的是控制性状的基因,而且是从父亲身上遗传一半,从母亲身上遗传一半。 同种生物: 体细胞中的染色体数量等于受精卵中染色体数量 精子中染色体数量等于卵细胞中染色体数量 体细胞或受精卵中染色体数量等于精子或卵细胞中染色体数量乘以2(即体细胞或受精卵中染色体数量等于生殖细胞(精子或卵细胞)中染色体数量的2倍) 精子或卵细胞中染色体数量等于体细胞或受精卵中染色体数量除以2

您可能关注的文档

文档评论(0)

zijingling + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档