东莞镇区小学生校园足球兴趣的调查与研究.docVIP

东莞镇区小学生校园足球兴趣的调查与研究摘要：通过问卷调查、文献资料等方法对①第一小学、第二小学、第三小学的8—13岁男生的体育兴趣进行了研究为学校足球的进一步深入开展提供实践操作的理论依据和发展研究。 研究结果：-13岁男生体育兴趣广泛，体育兴趣程度高；足球是他们喜爱课外活动最经常参加的体育项目体育明星体育教师对他们体育兴趣的产生起主要作用孩子的足球技能的学习环境氛围的营造比“教足球”更重要建议：注意对孩子体育兴趣进行引导，为终身体育打好基础。 关键词：调查1.问题的提出 在现代足球飞速发展的今天，足球不仅仅需要的是勇气和精神，更需要的是知识和智慧，沉积与底蕴。这一切，都离不开有力的教育支持，离不开规范的校园生活。以正规学校为依托，配合学校素质教育，形成新的足球运动的培养体系，这是一个尝试和探索过程。笔者想通过对的体育兴趣的调查，从一个侧面反映出中学生对足球的兴趣程度，影响因素，参与状况，运动条件以及学校足球的特点规律，为学校足球活动的进一步深入开展提供实践操作的理论依据和发展研究。 2.研究对象与方法 2.1研究对象 足球、四年级男生。 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法对、四年级男生进行问卷调查，共发放问卷份，回收有效问卷份，有效率%。 2.2.2 数理统计法2.2.3文献资料法查阅大量相关书籍、文献。 3. 结果与分析 3.1体育兴趣程度兴趣程度较高如表1所示，%的学生对体育特别感兴趣，%的学生对体育感兴趣。表1对体育运动的兴趣程度程度 特别感兴趣 感兴趣 无所谓 不感兴趣 特别不感兴趣 人数 56 26 5 4 百分比 3.2体育兴趣倾向性 从调查中可发现学生喜欢的体育项目主要集中在足球和篮球；选足球项目的高于其它项目，踢足球是他们校园体育活动的主要内容，但由于社区、公园提供踢球场地少，所以踢球并不是他们放学后在家活动的主要活动。如表所示学生最想参加课外活动踢足球，明显高于篮球（.5%）%）乒乓球（7.9%）跑步（%）%也充分说明了现在的小学生的体育兴趣较为广泛。 表最想参加的体育运动和课外活动的主要内容程度 篮球 羽毛球 乒乓球 跑步 其它 人数 47 16 15 8 20 百分比 3.3影响体育兴趣的因素3.3.1学校教育对孩子的身心影响是至关重要对于 3.3.2学生参加体育活动主要动因是直接兴趣对体育兴趣程度较高最主要的原因是体育本身能给学生带来快乐学生参加体育活动后感到心情愉悦。 另外，父母、体育明星体育教师、对学生的体育兴趣产生重要影响（如）。表对最感兴趣的体育项目兴趣的产生影响最深的人程度 母亲 体育教师 体育明星 同学 其他家人 其它 人数 15 28 48 36 11 28 百分比 ，特别是电视的广泛普及，使孩子们有机会目睹体育明星的精彩表演，有%的学生认为是体育明星对他们体育兴趣的产生起到了很大的影响，成为孩子们体育兴趣产生影响最深的人。 对孩的潜移默化的影响对他们体育兴趣的产生起到了很大的影响此，学校足球的开展中加强体育教师的形象、提高业务能力，是学生兴趣的激发和学校足球氛围营造的基础环节家庭成员特别是父亲对男孩的潜移默化的影响是巨父母支持经常跟父母参加体育活动学校足球如何与学校的素质教育相结合，利用孩子们的体育兴趣，因势利导地组织校园活动是学校教育观念与时俱进的体现。 3.学生对足球兴趣的根源，踢球条件及形式 3.学生喜欢踢球的原因在被调查的学生中有%喜欢踢球，学生渴望参加比赛，说明学生对足球的兴趣很高。对足球感兴趣的主要原因是踢球能够锻炼身体、增强体质，另外踢球可以是学生喜欢踢球的重要原因（如表）。 表喜欢踢球的原因程度 娱 乐 培养集体精神 争得荣誉 其它 人数 24 30 20 17 百分比 3.4.2 学生踢球的条件 笔者调查的塘厦三间公立小学中，学生的踢球的条件相当优越，每间学校都有一个人造草皮足球场，其中第三小学有两块人造草皮；但调查中也发现学生放学回家后，想找块空地踢球较难。 表4-2：平时在什么场地上踢球？ 程度 沙土地 水泥地 沥青地 塑胶 人数 15 1 10 百分比 青少年处于身体发育的关键时期，也是动作技术形成的基础阶段，对少年儿童的成长发育，尤其是骨骼的发育良，而且也利于技术动作的形成。 3.如表4-3所示，学生喜欢的踢球形式是比赛，这也符合小学生好胜、表现自我心理特征，其次是足球游戏形式也较为受欢迎，根据这一特点，从中如何引导学生身心和技术健康发展和结合体育课的新课程改革是摆在基层的足球教练、足球教师的重大课题。 图4-3： 3.5学生学习足球技能的途径 由于东莞近年大力发展篮球运动，对于足球专业的体育教师和社会指导员配备相对较为缺乏，所以学生平时踢球从来没有人给予指导，的学生只是偶尔有人指导。学生的足球技能主要是平时踢着