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2010届初三思想品德考点检索 一、法律部分 主要集中在七年级上册第三单元第11课、七年级下册第20课—23课、八年级下册第五单元、九年级第三单元。 考点一：法律的特征 法律的作用 1．法律是一种特殊的行为规范，其特殊性表现在哪些方面？（或法律的基本特征有哪些？八下39—41） （1）由国家制定或认可（法律被称之为“国法”） （2）靠国家强制力保证实施（最主要特征） （3）对全体社会成员具有普遍约束力 2．法律与道德的关系（相同点、不同点、相互联系）八下44页 3．法律是我们的“保护伞”和“守护人”（或法律的作用）八下47 法律维护公共秩序；法律维护公共安全；法律维护正常的经济秩序；违法犯罪要受到法律制裁。 4．公安机关、人民检察院、人民法院的职责 公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。 人民检察院是法律监督机关。人民法院是我国的审判机关。 考点二：义务教育法 受教育权 1．受教育是我国公民的一项基本权利（接受教育的好处）。七上99页。 2．受教育是公民的基本义务。（受教育不可以放弃）七上104 3．义务教育法，是实施义务教育的法律保障。 国家实行九年义务教育制度。 义务教育的基本特征。免费性（免学杂费）、普及性、强制性 4．青少年如何自觉履行受教育的义务？七上105 考点三：未成年人保护法 四大保护 1．未成年人的健康成长为什么需要法律的特殊保护？七下55、61页 2．专门保护未成年人的法律 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、 3．未成年人保护法为未成年人的健康成长提供了四大保护（四道防线）——学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护 学校保护的地位、含义（七下55—56） 家庭保护的地位（七下57） 家庭保护对未成年人健康成长的重要性。（七下58） 社会保护（七下60） 司法保护（七下61） 考点四：生命健康权 自我保护 1．生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。 2．法律对未成年人的生命健康权为什么做出特殊保护？（七下65） 生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；未成年人是祖国的希望、民族的未来；未成年人由于生理、心理均未发育成熟，是社会的弱势群体，其生命健康权极易受到伤害。 3．作为未成年人，怎样保护自己的生命健康？（七下68） 4．未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会等给予特殊的保护外，更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学会依法保护自己。 5．面对不良的社会风气和不良的行为习惯，未成年人怎样增强自我保护意识和能力？（七下75） 6．几个电话号码： 匪警电话：110 急救电话：120 火警电话：119 查询电话：114 交通事故：122 7．未成年人如何增强自我保护的意识和能力？（七下76）） 首先要认真学习法律，做到依法律已、依法做事、依法维权。其次要防范侵害，保护自己。面对不法侵害，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。要学会运用法律武器维护自身的合法权益。 8．未成年人在进行自我保护时，应注意些什么？（七下77） 不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体和利益以及其他公民合法的自由和权利。（体现了公民的权利与义务是统一的） 考点五：维护公共秩序 1．注意七下82页图标的含义。 2．维护社会公共秩序是我们的共同责任。（七下84） 3．我国的刑法、治安管理处罚法等法规是人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本准则，也是人们同违反公共秩序行为作斗争的有力武器。 4．如何维护社会公共秩序？（七下86） 考点六：宪法是国家的根本大法 1．宪法：国家的根本大法，治国安邦的总章程，一切组织和个人的根本活动准则，在国家法律体系中居于首要地位，规定国家生活中最重要、最根本的问题，具有最高的法律效力，是制定普通法律的依据和基础，“母法”，“法律的法律”，规定了公民的基本权利和基本义务。 2．为什么说宪法是国家的根本大法？（或依法治国的核心为什么是依宪治国）八下53—56三点红字 宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。 3．如何理解宪法具有最高的法律效力？（八下54—55三点） 考点七：我国公民的基本权利、基本义务 1．公民的基本权利与义务是指由宪法所规定的公民享的和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务。 2．我国公民的基本权利（八下58） 常见的基本权利：政治权利和自由（选举权和被选举权、六项政治自由、监督权或建议权）、宗教信仰自由、人身自由权利；受教育的权利、社会经济权利（财产所有权、继承