生命中有您成就我的大学梦.docVIP

生命中有您成就我的大学梦 那个炎炎的酷暑已经走过，如今的我徜徉于大学的校园，穿梭于不同的教室去为新的征程奋斗。您也将迎接新一届的高三学生，去为他们教授知识，指点迷津，我忘不了那两年来您谆谆的教导和对我们无微不至的关怀，有您成就了我的大学梦。 记得您刚带上我们时，我们这一班人都特担心您有没有那种震撼我们的魄力，不过，很快我们都懂了，什么叫做高级教师，原本一堆阿拉伯数字和各种曲线拼出来的数学书在您独特的教学方法下显得那么的引人入胜，甚至都感觉不到每节课怎样过去的，只有下课后望着满书的笔记时，我们才会发现学会了多少东西。 想念您说的那一句句带有地方特色的普通话，“奢啥呢”“zu啥呢”这些话是您最大的特征，犹记得和我们说话时您一脸亲切的笑容，当然，我们这些捣蛋鬼也有惹您生气的时候，每当这时您总会一脸严肃的给我们做思想教育，从古到今，各种经典人物例子拉出来溜一圈，那种苦口婆心都让我们觉得这不是一般男老师可以做到的，批评我们过后，总会听到您那句“你们在我心里都是孩子，所以别看我表面很生气，其实我内心很平静”。我们都知道您是那么爱我们，总希望我们能走好每一步，做好每一件事，又有谁会记恨您呢。 高三一年的备战冲刺，您每天都陪在我们身边，观察着每一个人的变化，您最怕有些学生顶不住压力，心情会压抑，所以课堂上讲课时，您不时会加入一些搞笑的东西，让我们紧张的情绪放松下来，真的很感谢您长久以来的费心，让我们挺过了那段最难熬的时光，也让我们在心中升起一股股暖流，温暖了我们因为压力过大而变得麻木的神经。 在这个九月，坐在大学的校园，我开始想念您对我们的一点一滴的好，开始怀念那天大家要走时您憨憨的笑容，我知道，您一定也很舍不得我们，却要装出一副开心的样子，这些画面都印在我的脑海里，怎么都挥之不去。 谢谢您，生命中有您成就了我的大学梦，我将带着您的期望越走越远。 辩论赛（辩题：个性不需要刻意追求） 各位老师，同学们，大家好。我方辩论的观点是：个性不需要刻意追求。 首先我们先说说什么是“刻意追求”，辞海中给出的解释是：1.用尽心思 2.克制意欲 这与追求是完全不同的两个概念，刻意追求的弊端有三点 : 刻意追求，用尽心思，过于盲目，忽略客观规律 现在又很多家长过早地将孩子送去上特长班，泯灭了孩子最宝贵的童真童趣，让孩子们产生了厌学情绪，这更加抑制了个性的发展违背了个人成长的规律 二．刻意追求，克制意欲，情非本意，丧失真实个性 三．刻意追求他人个性，就会迷失自我，导致千篇一律 我们在刻意追求的同时，其实已经丧失了个性，因为个性是一个人最真实的反应，你就是你，无人可以替代，而这样的刻意，只会让你迷失自我。 众所周知，“世界上没有两片相同的叶子”，既然一个世界上找不到叶脉相同的两片叶子，也找不到指纹完全相同的两个人，那么世间万物存在的本身就是他们各自的个性体现，我们可以看到，叶子没有刻意的去追求，人也没有刻意的去追求。个性是每个人独一无二的自豪，是不需要去刻意追求的，如果刻意了，那么个性也将变质。 正如麻雀无法追求雄鹰翱翔的个性，青蛙无法追求鱼儿从容山水的个性，个性的追求应当遵循事物本身的发展规律，我们倡导个性的自由发展，也肯定个人的努力，但是不需要刻意的去追求它，更不需要挖空心思，无所不用其极。 孙中山曾言：“历史大潮，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡“。历史规律如是，个性的发展规律亦应如此，刻意逆流而动，刻意追求个性可以说是“天堂有路你不走，地狱无门你闯进来”，你让我拿什么来拯救你呢，我的朋友。 准备的材料： 东施妹妹不顾自身情况而刻意求美，使本应清水出芙蓉天然去雕饰的她变成了货真价实的芙蓉姐姐；燕国人无法认清自己而刻意求美，使本应步伐矫健的他不得不爬回故里。再举个简单的例子，如果你的饭量只有两个馒头，你却为了使胃更饱而刻意吞下第三个，你得到的究竟是胃更饱还是胃胀痛呢？ 周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”；一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的圆形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得