2013信息管理与信息系统专业人才培养方案.pdfVIP

信息管理与信息系统专业本科人才培养方案 信息管理与信息系统专业本科人才培养方案 一、培养目标 （一）总体培养目标 本专业培养能适应我国社会经济发展需要的、德智体全面发展、有良好的创新精神、实践 能力和沟通能力，有扎实专业基础理论与现代IT技术基础技能，知识面较宽的高级信息化复 合型应用人才，毕业后能在企事业单位或政府管理部门从事信息系统或信息资源开发、应用、 维护和管理工作。 （二）培养规格 1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想 和邓小平理论及“三个代表”的基本原理，树立科学的世界观和方法论；具有为国家富强、民 族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、乐于奉献、遵纪守法、团结合作的 品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.专业技能素质：具有经济管理和信息科学等方面的基本理论和知识，掌握现代IT技术 技能与信息资源管理方法，具有分析和解决组织信息系统或信息资源的开发、应用、维护和管 理相关问题能力，并具有良好沟通能力和实践能力。 3.文化素质：具有比较扎实的数学、外语、经济管理、计算机知识及较强的应用能力；具 有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广 度发展的基本能力。 4.身心素质：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好 的体育锻炼习惯和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合 格标准，具有健康的体魄；具有良好的心理素质和美育修养。 二、培养途径与手段 （一）培养途径 采取理论教学和实践教学(课程设计、专业调查、社会实践、专业模拟实践、创业教育、 毕业实习等)相结合的方式，同时积极开拓第二课堂，通过阅读推荐，完成课外学习实践，参 加校内外科研活动、学术讲座，发表学术论文等活动，实现培养目标。 信息管理与信息系统专业本科人才培养方案 （二）教学方法 坚持教师讲授与学生自学相结合，课堂着重讲授重点和难点内容，在传统的讲授法之外， 积极探索网络教学法、案例教学法、实践教学法、讨论教学法、科研教学法和启发式教学法等 多种教学方法。 （三）教学手段 推行多媒体教学手段，充分利用计算机和网络辅助教学平台，组织互动教学和实践，提高 教学质量。 三、学制、最低毕业学分与授予学位 （一）学制 标准学制4年，弹性修业年限3至7年。 （二）最低毕业学分 毕业最低总学分160学分。其中必修课109学分；选修课27学分；集中实践教学24学分。 （三）授予学位 符合学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。 四、主干学科、主要课程 （一）主干学科 管理学、经济学、计算机科学、信息科学 （二）主要课程 管理信息系统、信息系统分析与设计、IT项目管理、信息资源管理、信息系统安全、计算 机组成原理、程序设计、数据结构、计算机网络原理与应用、数据库原理与应用、电子商务概 论、运筹学、管理学、会计学、财务管理、统计学、宏观经济学、微观经济学、经济法学等。 五、课程结构与学分及学时分配 课程 学分 学 总 课堂 课内 课外 各学期周学时分配 课程类别 比例 学 教学 实验 实践 性质 分 (％) 时 学时 学时 学时 一 二 三 四 五 六 七 八 公共基础课 33.1 53 1029 917 112 16.5 11.5 8.5 10.5 2 2 0 必 学科基础课 20.6 33 630 517 113 6 10 3 6 5 6 2 修 课 专业课 14.4 23 504 342 162 0 0 7 6 6 5 2 小计 68.1 109 2163 1776 275 112 22.5 21.5 18.5 22.5 13 13 4 选 专业选修课 9.38